物理教学中激发学生的学习兴趣优秀获奖科研论文.docx
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物理教学中激发学生的学习兴趣优秀获奖科研论文现代教育心理学认为,学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动机中最现实、最活跃的成分,是学习的一种动力.只有当学习者本身对学习发生浓厚兴趣时,才能使学习积极起来,具体表现为:学习情绪高,学习意志顽强,从而提高学习效率.物理学作为一门重要的自然科学的基础科学,今日已经是现代科学技术的中心学科之一,国家的许多建设都离不开物理学的相关知识.初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习兴趣,获得初步观察事物、分
在化学教学中激发学习兴趣优秀获奖科研论文.docx
在化学教学中激发学习兴趣优秀获奖科研论文兴趣是学生学习的内在动力,是推动学生探究真知与获得能力的动力源泉.持久的兴趣是维持学生有意注意的重要保证.对于作为基础学科之一的化学来说,如何在化学教学中培养学生学习的兴趣,激发其学习动力呢?笔者认为,应从以下几个方面入手.一、设悬念诱兴趣悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理,它是学生对新知识企盼的兴趣来源.在教学中抓住初中学生的心理特征及认识规律,结合化学学科的特点,巧设悬念,诱发学生学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲.例如,在教“绪言”时,我向学生介绍,从今天
小制作能激发学生学习物理的兴趣优秀获奖科研论文.docx
小制作能激发学生学习物理的兴趣优秀获奖科研论文物理是一门自然学科.从历年来学生学习物理的情况看,总是先好奇,后难学,到冷漠,沿着一条下滑的轨道运行着.到毕业年级,物理成绩呈现出严重的两极分化现象,高分接近满分,低分却趋近于零分.分析这种情况主要是教师没有把学生学习物理的好奇心及时转化为学习物理的兴趣,更没有把兴趣升华为爱好.一位物理教师在研究如何提高学生学习物理兴趣的发言使我们得到深刻的启发,这位教师在上初中时对物理并不感兴趣,还曾出现过不及格现象.而在一次小制作中,在老师的指导下自己设计安装了一台晶体管
化学教学中培养学生的学习兴趣优秀获奖科研论文.docx
化学教学中培养学生的学习兴趣优秀获奖科研论文初中化学是化学学科的启蒙阶段,学生学习化学的动机明确.但此时的学生好奇心强,富于幻想,容易接受新生事物,此时是最容易培养学生学习化学兴趣的时候,而学生最兴奋的是能够亲眼看到化学变化和自己动手进行实验.这时能抓住学生的兴奋点,激发和培养学生学习化学的兴趣,使他们把兴趣转化成乐趣.现结合自己的教学实践谈谈利用化学实验激发学生学习化学兴趣的教学尝试和体会.一、师生关系和谐,师生合作学习俗话说,爱屋及乌.如果爱上一样事物,就会爱上与它相关的事物.教育也是这样,如果一学生
优化数学教学情境--激发学生学习兴趣获奖科研报告论文.docx
优化数学教学情境激发学生学习兴趣获奖科研报告论文摘要:爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,学生有了学习兴趣,才会激发他的学习内驱力,变“要我学”为“我要学”,在小学数学教学中,怎样让孩子接受抽象、逻辑性强的数学知识呢?创设相应的教学情境,激发学生学习兴趣不失为一种好办法。关键词:小学数学;学习兴趣;教学情境00G420000B001002-766116-107-01数学是逻辑性和系统性很强的学科。小学数学是学生掌握数学算术和空间基础知识,并为中学学习打好基础的重要阶段,而小学生所处的年龄决定了他们以形象直观