浅议高职院校《高等数学》教学改革.pdf

年月安徽教育学院学报．第卷第期．．浅议高职院校《高等数学》教学改革关淮海南京交通职业技术学院．江苏南京摘要高等职业技术教育既是职业教育又是高等教育．本文分析了当前高职院校高等数学课程的现状·提出了如何就高职院校高数教学中存在的“教师难教．学生难学”这个问题的解决措施．这对我国高职高等数学教材编写及教学方法改革起到参考作用。关键词高职教育；数学理论；数学模型；数学实验中图分类号．文献标识码文章编号———数学与文明可谓自古并承而且是同步发展的无样除极少部分准备参加专升本考试的学生外大都数事例都充分地证明了数学在文明发展、科学发展对高等数学的学习不感兴趣。如何解决高职院校高及社会发展中的重要地位和作用。不仅如此数学也数教学中存在的：“教师难教学生难学”这个问题与文化教育的素质有着密切的关系它有着极为丰我们认为应从以下几个方面人手。富的文化教育的内涵它还可以陶冶人品素质和提教材方面高人的精神品位。多年来我们可以把高等职业教育．精减经典内容的培养目标归结为：所培养的人才是高层次的实当今的社会正日益数字化数学的应用几乎覆用型、技术型人才；他们工作在生产的第一线或盖了一切领域而数学概念、定理等数学理论也是因施工的现场