浅探初中语文实施审美教学的策略.pdf

青春翱浅探初中语文实施审美教学的策略一江西省南康市南水中学刘小梅精美的文章中处处都洋溢着美．语文可视为美学的的欲望产生倦怠感容易分神所以教师在备课时一定载体因此在语文教学中应在表现语文的工具性、人文要根据学生的实际情况．适度安排教学内容．教师在教性的同时融人审美教学．挖掘、展现语文的美。这样学生学过程中．一定要注意塑造良好的形象．要有饱满的精在欣赏美、认识美的过程中不知不觉的学到了语文知识．神并注意使用精美生动、亲切感人的语言因为在教学就会使他们对语文产生极大的兴趣．甚至为之着迷那过程之中教师的情绪是始终影响着学生的而且白居易么．如何激发学生的美感．实施审美教学呢下面就谈几也说过：“感人心者莫先乎情”如果教师在课堂教学中种方法能始终使用优美的、充满感情的语言去与学生进行交流．一、借助各种艺术来激发学生的美感学生被教师的如珠妙语所感染．与教师一起感受文学作我们知道．美术及音乐都是艺术．它们最大的作用就品的深刻思想内涵就可以感受到美引起内心的震荡．是给人美感．从而熏陶人的品性而文学也是一种艺术．它而产生感情的共鸣了．他们就能很好地掌握住文学作品是通过文字．再通过激发人的思想感情来体现美的。它没的精髓所在蕴藏在文学作品中的知识要点也就随之掌有美术、音乐那么直观、直接显得比较含蓄、隐蔽。但它们握。我国许多著名的教育大家都能充分创设良好的氛围．有共通之处．而且学生普遍都喜欢美术、音乐．所以在教学感染学生。比如教育家徐振维教授在讲授朱自清的《背过程当中我们就可以利用美术、音乐的直观性、直接