优化探究高考地理总复习 1.1地球与地图课件-人教版高三全册地理课件.ppt

第一部分自然地理第一章行星地球一、地球的形状和大小由图可知地球赤道半径大于极半径故其形状是稍扁的椭球体。二、地球仪1．经线与纬线点拨在地球仪上东西方向是相对的要根据劣弧进行判断；南北方向是绝对的北极点为最北点南极点为最南点。2．经度与纬度点拨顺着地球自转的方向(自西向东)东经度越来越大西经度越来越小。三、地图1．比例尺(1)类型2．方向四、等高线地形图和地形剖面图1．等高线地形图(1)等高线：在地图上把海拔的点连接而成的线。(2)等高线地形图的判读2.地形剖面图根据等高线地形图转绘而成可以直接反映出沿剖面线________变化状况和状况。1．常见经纬网图的解读①方格状经纬网图上两点的定位方法此类图中经线和纬线一般表现为直线形式两两相交构成方格状经纬网图对A、B两点的相对方位的判定可依据以下流程：②极地投影图上两点的定位方法此类图中纬线表现为圆弧线经线表现为放射状直线此类图中准确判定地球的自转方向是定位的关键。如图中所示对A、C两点的相对方位的判定流程如下：③不在同一经纬网上两点的定位方法首先读出两点的经纬度数值然后将两点绘制到同一经纬网图上再进行判读。如下图：甲地(55°N25°W)乙地(25°S65°E)甲地在乙地的西北方。(2)定“距离”①同一条经线上两点间距离的计算纬度相差1°其经线上的距离约为111km。在同一经线上任意两点间的距离为(111×Δα)km(Δα为两点间的纬度差)。温馨提示地球上有三种大圆是确定的如下图所示：(4)定“范围”①纬度相同且跨经度数相同的两幅图其所示地区的面积相等。②跨经纬度数相同的地图纬度越高表示的实地范围越小。③图幅相同的两幅图中心点纬度数相同则跨经纬度越广所表示的实地范围越大比例尺越小。典例导析(2014年高考广东文综卷)下图为根据统计资料计算得出的我国1980～2010年水稻产量重心移动方向图。若下列地区的水稻产量均有增加则对图示水稻产量重心移动趋势贡献最大的地区是()A．西南地区B．东北地区C．华南地区D．西北地区思维流程1．从文字材料中获取和解读信息某地区水稻产量的增加会使得水稻产量重心向该地区移动。2．从图表中获取和解读信息答案B1．判读地形部位2.等高线图中的相关计算(1)计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点的海拔就可以计算这两点的相对高度：H相对高度＝H海拔高－H海拔低(2)计算两地间的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度根据气温垂直递减率(0.6℃/100m)可计算两地间的气温差异：T差＝0.6℃·(H相对高度/100m)(3)估算陡崖的相对高度①陡崖的相对高度ΔH的取值范围是：(n－1)d≤ΔH<(n＋1)d②陡崖的绝对高度a．陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶<H大＋db．陡崖崖底的绝对高度：H小－d<H底≤H小(注：n为陡崖处重合的等高线条数d为等高距H大为重合等高线中海拔最高的H小为重合等高线中海拔最低的。)(4)闭合等高线区域内海拔的判断位于两条等高线之间的闭合区域如果其值与两侧等高线中的较低值相等则闭合区域内的海拔低于其等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等则闭合区域内的海拔高于其等高线的值。具体如右图所示：已知：等高线a、b、ca<b。①如果c＝a则d<a即“小于小的”。②如果c＝b则d>b即“大于大的”。3．坡度的判断(1)同一等高线图上坡度的大小在同一等高线图上等高线越密集则坡度越陡；等高线越稀疏则坡度越缓。可根据“坡度＝相对高度/水平距离”来判定。(2)不同等高线图上坡度的大小①比例尺和等高距相同则看等高线的疏密程度等高线越密集坡度越大；等高线越稀疏坡度越小。如下图(数值单位：m)的坡度由大到小为C>A>D>B。②比例尺相同等高距不同则相同的水平范围等高距越大坡度越大；等高距越小坡度越小。如下图(数值单位：m)的坡度由大到小的顺序为B>D>A>C。③比例尺不同等高距相同则比例尺越大坡度越大；比例尺越小坡度越小。如下图的坡度由大到小的顺序为A>C>D>B。4．在生产实践中的应用(1)选点(2)选线(3)选面①农业布局：根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓结合气候和水源条件因地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业；江、河、湖、塘适宜发展渔业；山区宜发展林业、畜牧业。②工业区、居民区选址：一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处。典例导析(2012年高考新课标全国文综卷)下图示意某小区域地形。图中等高距为100m瀑布的落差为72m。据此回答(1)～(2)题。(1)Q地的海拔可能为()A．90mB．230mC．340mD．420m(2)桥梁附近河岸与山峰的高