概念图及其软件Inspiration在小学数学教学中的应用.pdf

亡播虢瘩曩概念图及其软件在小学数学教学中的应用齐新强江苏省苏州工业园区星湾学校概念图作为一种教与学的认知工具在教学中有多种用途。本文结合小学数学课程的学科特点重点从概念图作为教的工具、学的工具和评价的工具三个方面探讨它在实际教学中的应用。教师数学教学设计的助手小学数学课堂教学设计中运用概念置。图软件提供类似动脑思考使他们能够从整体上掌握基图能将隐陛的教学内容、教学理论和教编辑的强大工具可以任意对设计项目的本知识结构和各个知识间的关系在头学经验以可视化的形式表现出来相当于形状、颜色、位置和背景加以调整以达脑中形成清晰的概念网络。在虚拟的环境中完成了一次教学过程。到令人满意的视觉效果。如在设计认识几如教学《平面图形的周长和面积复将以往文本设计的线性排列百几十一课时我尝试将图片、幻灯习》一课这部分内容涉及的概念很多直接以大脑思维方式的支架直接表示出片和音频文件放置于一个丌平台。如周长、面积以及六种平面图形的周长来。由于它本身具有图式化、结构化和网从学生的课堂反应看他们对这种全新的和面积计算公式等。怎样给学生讲述这络化的特征因此教师可以在进行备课教学模式十分欢迎密集的课堂信息能直些概念怎样获得学生对这些内容掌握隋的同时很方便地搜集教学相关资源直接以大脑思维的方式呈现学生能对教学况的反馈信息教师通过引导学生讨论接将传授知识进行可视化表达学生不所呈现的内容即时做出反馈极大提高了复习内容明确了复习的任务：什么仅可以接受教学信息还可以直接领会课堂教学效率。是平面图形的周长和面积小学阶教师的教学思路和设计意图。