数学教学中创新氛围的营造.pdf

本版责编王巧兰懿肇彀摘要：世纪是以科技创新为主导的世纪．创新教育已成为素质教育的核心已成为新时期教育教学的主旋徒．本文以“情感调现人的全面发展的教育．在教学中要树立动”、“主体参与”、“兴趣引发”等方面来阐述教“以学生为中『一、”的教学观突出学生的主体地学中应如何营造创新氛围引发学生对数学进位把学习的主动权交给学生．具体做法是：行独立自主的探索学习从而培养学生的创新．让学生带着问题预习教材培养学生能力．的自学能力；．．。我们已步入知识化、信息化的新世纪．创．让学生自行探索、．发现并推证课本中新教育作为实施素质教育的核心已尖锐而紧的有关概念、理和公式；．．‘迫地摆在我们教育工作者面前．作为新世纪．善于弓导学生发现问题、提出问题再的教婀漕先要转变观念努力营造一个充满爱独立地分析思考探求解题途径；．的氛．让学生司敢想敢讲努力提供给．让学生当“小老师”讲授教材中豹内学生一种自我探索、自我思考、自我创造和自容学会求知．学会做学习的主入；．一我表现的机会使学生能进行创新学习的自我．．多让学生作章节小结给学生个自体验从而增强信心和仓新精神努力完成我获得知识拓宽知识、加渐。。识的时间和空一．对代所赋予的历史使命．．．：；；、．—·营造情感”氛围．每学完一单元缉织学生审行编题．进教学过程是认知过程和情感过程的统一行自测；．．、二者是同时发生、交互作用的．在课堂教学．组织学生进行社会实践活动笋在活审我们所面对的都是情感极为丰富的活泼可动中让学生亲自体会到数学知识的具体应用．爱的人而情感因素不仅对学生的学习过程起如学习“统计初步识”后可让学生