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《教学与管理》年月日数学慢生的思维障碍初探及对策◎新疆石河子市第五中学刘慧的初中数学教学使我有机会接触到许多学习数学感到困难、习成绩较差的学生。而这一部分学生中又有这样一个群体他们的学习态度是认真的、甚至是努力的但他们的学习成绩还达不到他们期望的水平其原因:他们的观察浮浅抽象、概括能力差注意力不稳定理解缓慢、表述混乱应变能力较差。这种类型的学生以女生居多本文便称这个群体为数学慢生。数学思维障碍是指数学问题变化引起数学思维内部失调并阻碍数学思维活动正常进行。由于学生的思维障碍造成解题失误、形成巨大的心理障碍。所以为塑造健康的思维心态有必要对思维障碍成因进行必要的探讨。障碍之一:思维定式障碍思维定式障碍可分为角度变换障碍和先入为主障碍。首先这类学生探究问题的出发点停留在某种形式上不善于变换或不善于多角度地思考问题原因是变式训练太少遇变的心理准备不足由此造成的思维障碍我们称之为变换角度障碍。引起角度变换障碍的心理原因