数学建模在提高大学师生素质方面的作用.pdf

年月重庆文理学院学报自然科学版．．第卷第期．．数学建模在提高大学师生素质方面的作用周道清罗万成骆小琴重庆文理学院数学与计算机科学系重庆永川摘要数学建模教学与竞赛的开展既能调整教师的知识结构又能提高学生的综合素质是数学教学中实施大学生素质教育的重要途径．关键词数学建模；素质教育；数学实验中图分类号文献标识码文章编号———世纪年代以来全国大学生数学建模教学和竞赛的开展极大地推动了我国数学教学改革是“九五”、“十五”期间数学教学改革的一大亮点受到了教育部的高度重视．十多年来的高校数学教学改革实践表明开展数学建模教学和竞赛是数学教学改革的一个有益尝试和实践．它不仅是推行大学生素质教育的有效途径而且也是培养具有创新思想、知识结构合理、横向研究能力强、富有活力的大学数学教师的有效途径．在过去的论述中我们显然有这样的结论：知识是素质的基础能力是素质的具体表现形式两者是一个有机统一的整体．但传统的人才培养方案中我们只单方面地强调了知识或能力忽略了二者之问的联系和相互转化在我们的教材中也缺乏知识向能力转化的实训案例．因此长期在这种教育模式下学生感到应用知识困难学习也被动消极．而近年来数学建模教学和竞赛的开展正填补了这一空白弥补了传统教学中的不足．数学建模的作用．数学建模对