摭谈数学教学中创新能力的培养.pdf

材年月经验交流法新课程标准指出：“创新意识主要指对自然界和社会中的条件变式的的灵活掌握与运用促进新旧知识的融会贯通数学现象具有好奇心不断追求新知独立思考会从数学角度使得学生自觉形成知识体系．发现和提出问题进行探索和研究．”因此为培养学生的创新意探究：若条件变为个量的情形通过前面的推导你又能识数学教师要更新教学观念改革教学方法不断地探索和研得什么不等式究创新能力的培养笔者有幸连续多年担任理科实验班的数学教总之学生是教学活动的中心教师只有尊重和确立学生在学和班主任工作现针对理科实验班学生的特点结合教学实教学活动中的主体地位引导学生积极参与教学活动培养学生际谈谈自己对培养学生创新能力方面的几点实独立思考的态度才有利于创新精神的培养．践二、多渠道、多途径培养创新能力一、用新课程理念指导教学开展探．培养科学的学习方法．指导学生按照认知的究式教学规律学习自觉培养独立思考的能力；要求学生要创新教育能否实现关键取决于教师的创善于总结失败的教训发现数学知识的内在联系造性、学生的主体性在教学活动中发挥的水平．体会其中的数学思想与方法；经常召开学习经验交而教学的创造性则鲜明地表现在教学活动的流会请数学成绩优秀或进步非常快的同学介绍他全过程中教师要引导学生去发现和探索问题们行之有效的学习方法．把握问题的实质；提出问题让学生自己去讨．要求学生善于自学．扎