提高初中数学课堂教学质量的实践探索.pdf

教学实践教育科学年第期提高初中数学课堂教学质量的实践探索杨德友贵州省织金县鸡场乡务卜小学摘要：新一轮国家基础教育课程改革给广大教学一线的教师分引导学生使差的学生向好的方向靠拢好的学牛向更高的层带来了教育观念、教学策略、教学方式、教学方法和教学手段等次发展鼓励个性发展力求使每个学生的素质在课堂上都得到一系列变革。通过几年的新课程改革的教学实验结合自己的教应有的提高。学探索和研究笔者努力改变以往课堂上单一、被动的学习方式四、重视培养学生的知识迁移能力激发学生的求知欲、求而向多样化的学习方式转变尝试构建一个力图改变学生学习方识欲式的课堂模式。华罗庚先生谈到：“古时候曾经有人用‘一目十行、过目关键词：初中数学；课堂教学；教学质量不忘’之语来称赞某人有学识究其实质他只说出这个人学得快、记性好罢了；如果不加其它赞涮这样的人充其量不过是课堂教学是教学的基本形式是学生获取信息、锻炼提高多一个活的书库活的辞典而己。见解若不甚高比起‘闻一知种能力和养成一定思想观念的丰要阵地。在课堂教学中运用什么’‘闻一知十’的人来相去远矣。因为一个会推理而一个样的策略指导课堂教学对学生的成长起着至关重要的作用。这不会。会推理的人有可能从‘知’到‘识’会发明创造；而不就要求每位教师在教学的过程中要努力提高课堂教学的质量。下会推理者只能在‘知’的海洋里沉浮、淹没其中冒不出头来面笔者就如何提高数学课堂教学质量谈谈点