探讨搞好初中数学教学的几点具体措施.pdf
雨巷****莺莺
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
探讨搞好初中数学教学的几点具体措施.pdf
探讨搞好初中数学教学的几点具体措施李庆奎
探讨搞好初中数学教学的几点具体措施.pdf
探讨搞好初中数学教学的几点具体措施李庆奎
搞好初中数学概念教学的几点尝试.doc
搞好初中数学概念教学的几点尝试:数学科学严谨的推理性决定了搞好概念教学是传授知识的首要条件。数学概念好比支点是整个数学教学的一个重要环节是我们数学教师长期探索的一个课题。:初中数学概念教学三大重视正确地理解数学概念是掌握数学知识的前提。数学概念好比支点而数学法则、定理好比杠杆。可见概念的重要性。初中阶段尤其是初一概念较多怎样组织教学才能使学生更好地掌握呢?本人在教学尝试中总结出了几个方法收到了良好的效果。一、重视联系现实原型数学概念都是从现实生活中抽象出来的。如正负数、数轴、直角坐标系、函数
搞好初中数学课堂教学的几点建议.doc
搞好初中数学课堂教学的几点建议土城初中雷华(15271399172)学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?一、让学生成为课堂的主人教育家陶行知先生提倡“行是知之始,知是行之成。”人
搞好初中物理教学的几点反思.docx
搞好初中物理教学的几点反思搞好初中物理教学的几点反思物理教学中的作用,搞好初中物理教学的几点反思。 1.利用猜想调动学生的积极性。猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程,通过猜想力的锻炼和培养,激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲望,从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。 2.启发思维,培养学生的创造力。利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能,可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程,锻炼和培养了学生的