把握数学本质 渗透数学思想.pdf

教法探讨把握数学本质渗透数学思想浙江绍兴市越城区孙端镇中心小学冯伟良摘要数学是高级意识的产物是人类特有的思维工具。数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。小学数学教学中教师关注怎么教要先关注教什么。教师要深入文本感受教学内容把握教学思想实现对数学本质的提升。关键词解决问题数学概念对比数学思想方法中图分类号．文献标识码文章编号——数学的本质就是用人类创造的数和数的计算规二、学习概念中落实数学思想方法则计算物质运动、变化和发展的过程中表现出来的量。【教学片断】“百分数的意义和写法”数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识数一分析数据认识百分数的必要性学方法是数学思想的具体化形式。实际上两者的本质是．创设投篮比赛情景出示表格：相同的差别只是站在不同的角度看问题通常混称为篮球队员投中个数投篮总个数“数学思想方法”。常见的数学四大思想为函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合。下面结合教学实践从三方面谈谈小学数学课堂如。如果你是裁判你认为哪个队员会获胜请小组讨何落实数学思想方法。论。～、解决问题中落实数学思想方法．反馈引出课题。为了比较方便人们在生活中往往【教学片断】‘‘圆的面积”中探索圆的面积部分把分母化成一样的分数进行比较比如把分母化成。．教师提示分割。教师出示一个圆片让学生认识圆这样分数的大小就一目了然了。像这样表示一个数是另的面积并与正方形组合估算