

践行生本教育,构建高效课堂--周涛.doc
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践行生本教育,构建高效课堂--周涛.doc
践行“生本教育”,构建高效课堂保康县实验中学周涛【摘要】生本教育的关键是把课堂还给学生,把课堂变成学堂,把学生变成先生。让学生引导学生,让学生教育学生,让学生帮助学生。建立生本团队,优化生本课堂,组织调控,激发了全体同学的激情,调动了学生的积极性,真正做到“以生为本”,大大提高课堂效率。【关键词】生本教育生本团队高效课堂“生本教育”核心理念是:一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。它强调学生是教育的真正主体,是学习的真正主人。认为人具有发展的无限可能性,教育应当充分发挥人的潜能,教师应最大限度地调动学
生本教育,构建高效课堂.doc
生本教育,构建高效课堂构建生本高效语文课堂,是每一位语文教师的不懈追求和毕生努力的目标。其中“本”为基础,生为主体。“本”是生学习的载体,生是本的学习者,同时又是本的再造者。生本既要合一,生又凌驾于本之上。生本高效的语文课堂,必须以生为本。教师要尊重学生的学习意愿,强调课堂中的师生平等和师生互动,允许学生独立完成学习任务,允许学生多角度思考问题,引导学生善于对课文发表自己的想法,能把自己对课文的感受和大家一起讨论。记得有一次带学生学习《鸟的天堂》一课,上到最后一自然段“鸟的天堂真是鸟的天堂啊!”讨论这两个
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构建生本高效课堂促进学生学习能力发展【摘要】生本高效课堂既是一种教育理念也是一种教学模式,其核心就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”。教师在教学过程中要做学生的领路人,给学生以心理上的支持,创造良好的学习氛围;注重培养学生的自学自律能力。以生为本,关注学生的学习状态,促进学习能力的提高;改变教学方式让学生学会自主学习。【关键词】以生为本高效课堂学习能力提高生本高效课堂既是一种教育理念也是一种教学模式,其核心就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”。具体地说就是教师在教学过程中要做学生的
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如何构建高效生本课堂构建高效生本课堂的背景(一)构建高效生本课堂的背景(二)建国后华人诺贝尔奖获得者名单获奖名单获奖名单据实分析:原因何在?鲁迅的讲话生本教育的理论基础---1理论基础---2一、生本高效课堂界定(一):一、生本高效课堂界定(二):一、生本高效课堂界定(三):一、生本高效课堂界定(四):一、生本生本高效课堂界定(五):二、生本高效课堂主体——学生二、生本高效课堂的主导—教师三、课堂高效具体目标要求(一)三、课堂高效具体目标要求(二)三、课堂高效具体目标要求(三)课堂高效具体目标要求(四)课