工科院校《高等数学》分层次教学的探索.pdf

内蒙古工业大学学报社会科学版第卷第期．．工科院校《高等数学》分层次教学的探索斯日古楞闫在在郑丽霞内蒙古工业大学理学院内蒙古呼和浩特摘要：本文探讨了工科大学本科高等数学分层次教学的必要性总结了几年来在教学改革实践中摸索出来的经验和取得的成果。指出了分层次教学实施过程中存在的问题。关键词：工科数学；教学改革；分层次教学中图分类号：文献标识码：等数学教育的内在需求存在一个天然的分层．第二当今正处于科学技术迅猛发展的信息时一代社会对工科院校不同专业学生的数学素质的要、分层次教学的必要性求呈多元化多层次的趋势既需要能较快接受新知识；新技术并应用于本专业的工程技术型人才也需随着教育部面向世纪教学内容和课程体系改要进行深入理论研究高新技术开发的科学研究型革研究和教育振兴行动计划的逐步展开世纪我人才。这就是说社会需求对人才的数学基础的要求国高等教育已进入高速发展阶段。现在高等学校逐也分不同层次。年扩招在校学生人数越来越多。高等教育已从精英第三近几年全国考研形势可以说是一浪高教育转向大众化教育。因此各类高等院校都不失时