小学生数学自主学习能力培养策略管窥.pdf

理论探索小学生数学自主学习能力培养策略管窥江苏省洪泽县外国语实验学校黄琴【摘要】《小学数学新课程标准》指出数学教学要实现白了其他数的分法方法提高了自主学习的能力。再如长方学生获得必需的数学学习能力的发展学生数学自学能力体的体积计算教学时我出示一个已知长宽高的长方体让的培养是课改的一项重要目标。而我们小学阶段的学生活学生思考它的体积计算方法我鼓励大家大胆猜想。学生很泼好动可塑性强；兴趣容易激发有着强烈的表现和展示快联想到长方体的表面积计算方法认为长方体的体积计的欲望。因此小学阶段培养学生自主学习品质和能力非常算应该与长、宽、高有关。之后我让学生以小组为单位进行必要；其是学生终身学习的基础这一能力和习惯将直接影合作探究让他们动手操作得出结论。响学生可持续发展的能力。可见教给学生自学的方法引导学生学会自学非常重【关键词¨、学数学；自主学习；能力培养要我们要启发、提示自学方法；也可以将课堂上的自学前学生自主学习在素质教育的重要体现是学生学习能移至课前预习巾这样更能提高学生的自主学习能力。如力的重要表现。注重小学生数学自主学习能力的培养和习“平行四边形的面积公式”教学前我安排学生自主学习学惯的养成可为学生提供更为广阔的发展空间形成其终身生通过自主学习知道平行四边形的面积计算公式是用割补学习和发展的能力。因此会学比学会更有意义。下面我结法推导出来的这表明他们已经有了一定的自主学习能力。合教学实践谈谈小学数学教学中培养学生的自主学习能三、加强合作养成合作探究习惯力的思考。学生的学习能力有强弱之别因此自丰学习能力培养一、激发兴趣。形成自主学习意识的提高需要合作交流提高让学生小组合作学习提高他们知之者不如好之者好之者不如乐之者。在小学数学教的学习能力也非常必要。我们在课堂教学巾要注意全体学学巾培养学生数学学习的兴趣有利于调动小学生学习积生学习能力的提高这不仅有利于教学效果的提高能培