如何科学地评定学生的物理实验课学习成绩.pdf

宴撞垛荨戈镬技／北京理工大学高等教育研究年第期第期如何科学地评定学生的物理实验课学习成绩部少波仝‘‘——～一、引言由教师安排准各好实验仪器学生来做实验过大学物理实验课与理论课相比较．其特点渡到学生在教师的指导下自己设计实验自己表现在实验课中以学生动手操作为主教师讲准备实验仪器并独立完成实验。使学生在实授为辅；教学的媒介除了教材以外还必须有相验方法的考虑、测量仪器的选择和配合、测量条应的仪器设备；作业的完成方式是写实验报告；件的确定等方面受到初步的训练从而增加和教学评价主要是考核学生的动手操作能力。过提高学生的练合思维和创造能力。去通过学生平时实验报告的成绩和期末笔试来兰、操作考核是评定学生物理实验课的学评判学生的实验课成绩的方式是很难反映学生习成绩有效手段的动手操作能力本文探讨的是如何科学地评明确了大学物理实验的教学目的和教学过价学生的物理实验课学习成绩从而有效地实程以后如何科学地评定学生的物理实验课的现教学的目的。学习成绩就变得很重要。以下结合我校的情况二、大学物理实验课的基本要求谈一下我们在这方面的尝试。大学物理实验课是一门独立设