小学数学美育策略例谈.pdf

教学相长小学数学美育策略例谈文／邹桂根数学与美是融为一体的美目我首先让学生用计算器算出结兴趣和爱好了。育是素质教育中不可缺少的内果。学生发现计算结果中的数字二、以美导真促进对知容。在小学数学教学中如何挖掘排列是有规律的数字的排列体识的深刻把握教材中的审美因素如何渗透、发现着秩序美、规律美每组算式呈挥美育作用激发学生的学习兴现着结构美。漂亮的数学结构吸美感是一种最高层次的积极趣培养学生的审美情趣完善学引着学生学生的学习兴趣陡增。情感它对人的各种心理能力具有生的认知策略是新课程改革中接下来我让学生仔细观察说出深刻的调控作用。人类审美是主必然要触及和解决的重要课题。每组数字是怎样排列的。学生很体全身心参与的过程。当一个人笔者结合教学实际从三个方面快说出：第一组算式中计算结果的处于审美状态时他总是能体验谈一谈小学数学的美育策略。个位都是从最高位起连续几个到整个生命的和谐和自由运动。的个数比乘数中的个数少一个当数学教学艺术化为一种审美活一、以美激趣绽放数学连续的的个数与乘数中的个数动学生同样可以全身心地投入自身魅力