小学数学教学中引导学生自主学习之我见.pdf

●交流平台．．⋯一应力姐≯王；帮辔～．●鳓导学鲎勘耋学耄地◎苏青江苏省宿迁市宿城区实验小学新课程标准的基本理念是“以学生的发展为本”就是要中插嘴和错答情况屡屡发生我们应该正确看待他们提出让每名学生在学习过程中潜能得到充分的发展．为了实现这疑问、异议甚至错误的批评多宽容、多鼓励少指责使教学个目标必须使学生通过有效的学习活动认识数学理解数过程成为一个源源不断的激励过程使学生在兴趣盎然中逐学获取知识掌握学习方法自主学习是打开数学大门的金渐形成自主参与心向．钥匙．因此我们应该认真研究学生学习的心理过程和内部四、让学生自己去发现问题机制合理运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极让学生自己去发现问题我觉得这个是尤为重要的．教性鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做．让他们在数学学中教师就要有意识创设问题情境引发学生质疑的兴趣王国里自由地探索从发现中寻找快乐主动获取知识体会以趣生疑由疑点燃他们思维的火花使之产生好奇。由好奇到数学的实用价值和“做”数学的乐趣．如何引导学生自主学引发需要由需要而积极思考．进而不断发现问题、提出问题．习变被动为主动呢我觉得应该从以下几个方面着手：如在“异分母分数加减法”一课的练习题设计中在课前让学一、创设宽松和谐的空间生调查柳树、槐树、杨树各占总树木的几分之几的基础上。教学生学习在一个宽松和谐的环境中进行．