小学数学命题趋势例谈.pdf

．●生对侧面的理解。上一进修竿随命题着革艺我的术国不课断程改深二例二二填二空：二把一二个二圆柱二体的二侧二二面展开后得到．～】■图二二二入人们对教学质量的认一个长方形长方形的长是．厘米宽是．厘识也不断地提高这有利米这个圆柱体的底面半径厘米。厘米或————于改进我国目前的教学河北省冀州市质量的评价。就评价目本题是要检测学生掌握已知圆的周长求圆的半标而言由原来只关注结径的方法。将这一求法放在实际背景中无疑会加深果性评价转变为同时关对圆柱体侧面的理解同时渗透了空间想象能力的检小学数注学生学的表现性评命价、过题坝。趋势例谈程性评价等等；就评价方二、强调与现实生活联系式而言也由原来单纯地何为有价值的数学首先是学生身边的、现实生书面测试逐步引入面活中的数学就目前的命题来看所选用的题目已经试、操作性测试、实践性不局限于原来的“老面孔”而是赋予新的背景涉及测试等等。即使是书面历史、地理、经济、人文等等社会生活的各个方面在测试所编写