小学教学应注重培养学生数学能力.pdf

【摘要】所谓数学能力即应用数学知和谐的氛围中萌发了创新意识。这样的实践【摘要】初中年龄段的学生精力充沛、识去实践与解决观察问题的能力。即应用解操作较好的体现了“数学来源于生活实际”活泼好动、勇于探索、求知欲和好奇心强决数学问题的思维素养解决问题的能力。因和“不同小的人学习不教同层学次的数应学”注从而重具培有很强养的创学新潜能生。初数中物理学作为一能门与力此在提倡素质教育大背景下小学数学教培养了学生创造能力。生活联系肾密、实践性强的学科在培养学学应注重培养学生实践操作能力。三、发展学生思维生的创新精神和创新能力方面有着其它学科【关键词】、学数学；数学能力；实践实践操作不是单纯的身体动作而是与无法比拟的优势。本文试就在初中物理教学操作大脑的思维活动紧密联系着的。操作中学生中如何培养学生的创新精神、创新能力方面不但要观察、分析、比较还要进行抽象作一些探讨。小学数学教学应从小培养学生的实践操概括从中发展思维。如教学“长方体和正【关键词】初中物理教学；学生；创新作能力。实践操作是儿童发展成长的主要途方体的认识”时让学生通过观察、触摸精神；创新能力径也是学生形成实践能力的载体。根据个数一数长方体有几个面学生用多种方法数人经验认为要注重培养学生的数学实践操作出长方体有个面。这时老师追问：“为在信息技术高速发展的今天创新无疑能力应从以下几点着手。了不重复也不遗漏可以怎样数呢”“逼”是知识社会的一个核心特征。所以在实施一、创设平等、民主、合作的教学氛围着学生思考最后得出数“面”的一般方法是素质教育的过程中培养学生的创新能力就显形成学生动手操作的条件上面和下面、前面和后面、左面和右面共有得尤为重要。初中物理作为一