高职高专院校应用文写作教学的反思和探索.pdf

第卷·第期职业时空职教论坛’高职高专院校应用文写作教学的反思和探索谭鼎莎广东纺织职业技术学院广东佛山摘要：针对高职高专应用文写作教学的现状根据作者教学体会以及调查得来的相关信息对当前困扰应用文写作教学的若干因素进行了反思分别对应用文写作教学中的教材、教师素养、实践教学三个环节进行探索旨在提高学生的应用文写作能力。关键词：应用文写作教学；教材；案例教学法应用文写作这门课程的特点是具有很强的实践景应尽量选用学生感兴趣或者熟悉的环境的范性、工具性而高职高专学生缺乏相关工作经历和文案例来增强学生感官上的认识以弥补其社会写作环境再加上校园及教学中种种条件的限制因阅历浅的缺憾。另外教师还要善于从互联网上查此难以培养写作的兴趣。目前如何提高高职高专找一些与学生生活贴近学生易理解的案例与此应用文写作的教学质量成了应用文写作教学面临的同时教师也应加强自身学习不断更新应用文写主要问题。本文结合自己的教学实践谈谈高职高作参考例文从众多案例中寻求适合学生的范文。专应用文写作教学的一些体会与探索。例如在调查报告文种的教学活动过程中笔者紧紧抓住学生关注的热点手机将调查报告一、加大教材改革的写作知识与年手机消费趋势市场调查应用文写作教学在高职高专院校中陷入窘境报告》案例相结合将范文恰当地插入到授课内容与没有权威性的教材有很大关系。笔者在应用文写中通过讲解和分析案例使学生掌握了调查报告作的任教经历中曾尝试到各类图书馆、书店查阅这一文书。相关教材资料试图寻找一本优秀的教材却发现再如某月学院党委联合市疾病