高职应用文写作教学现状及对策探讨.pdf

高职应用文写作教学现状及对策探讨◆王胜晓郑州经贸职业学院文化与传播系河南郑州【摘要】目前应用文写作在工作、学习中发挥的作用越来越受到教师来自汉语言文学专业或相关专业他们专业针对性不强更人们的重视然而在当前大多数高职院校应用文写作课程教学缺乏实践经验所以应用文写作的教学没有切身生动真实的案现状不容乐观。本文就从多年应用文课程一线教学实践经验出例课堂乏味枯燥自然提不起学生的学习兴趣。发剖析应用文写作课程教学陷入困境的现状及原因依据高职从学生方面来看有些高职院校的学生认为应用文的故高专理论够用、实践为主的教育特点对改善应用文写作教学现事性、趣味性不强听起来没有意思要么觉得有些内容在中学已状、提高应用文教学水平的对策进行探讨。经学过要么觉得有些内容跟自己无关对自己的专业也没有用【关键词】高职高专应用文写作教学现状对策处因此没有学习的动力写作训练时也就强迫自己模仿例文鹦鹉学舌、依葫芦画瓢应付了事。通过以上剖析可知对高职应用文写作课程教学现状的改革应用文是人们处理公私事务、交流信息的重要工具。应用文已势在必行其教学理念、教学方法和考核模式必须有新的突破写作课程是新世纪高职高专各专业开设的一门基础课程。该课程方能使该课程走出当前困境真正适应当下社会的需求。以其明确的的性、高度的综合性和极强的实践性而逐渐受到各二、改善应用文写作课程教学现状的对策高职院校的重视成为几乎涵盖高职高专各个专业的公共基础帮助学生树立应用文“有用”的观念。相较于学生比较青课。随着社会的发展应用文写作在社会生活中的使用越来越频睐的专业课很多学生在面对应用文写作这样一门公共课的时繁。为了提高工作效率社会各行各业都在逐步地使用更加规范、候认为自己在将来的工作中不当秘书、文员所以不用学习通更高质量的应用文这就对当代大学生的应用写作能力提出了新知、报告、计划、总结等文种应用文跟