对高职院校高等数学教学模式的探讨.pdf

第卷第期邢台职业技术学院学报．．年月．对高职院校高等数学教学模式的探讨郑荣奕广州大学科寺支贸易技术学院广东广州摘要：本文分析了当前高职院校高等数学的教学状况提出了高职院校高等数学教学的原则和目标探讨了高等数学的教学方法。笔者认为高等数学教学应结合专业特色简化教学内容加强数学实验和数学建模教学推行“必修选修”的课程模式。关键词：高职；高等数学；模式中图分类号：文献标识码：文章编码：年国务院颁发了《关于大力发展职业教育的决定》明确提出：深化职业教育的教学内容改革教学方法作为今后一个时期发展职业教育的主要任务和措施。国家将职业教育的教学改革列为当前职业教育工作的战略任务。高等数学为高职院校的基础课高等数学对培养和提高学生的业务素质、业务能力以及对学生后继课程学习起着重要的作用因此高职院校首先探讨高等数学的教学模式显得尤为重要。一、改变传统的数学教育思想建立新的数学教育观念一高职院校高等数学教学的现状．目前由于多年的普通高校教育的积累和沉淀使我们的教育观、质量观仍滞留在普通高等教育的认识上数学教学观念较为陈旧缺乏教改意识和主动性在教学中过多强调逻辑的严密性思维的严谨性。．高职院校的高等数学课受到轻视往往认为高等数学教学改革就是简单地压缩课时数对教学改革缺少更深层次的思考。．高职院校使用的高等数学教材基本上都过于注重理论运算技巧之类的知识与传统的普通高数教材没有本质上的区别。．高职院校的学生的数学基础相对较弱对数学的理解能力较差缺乏学习兴趣和自学能力。二建立新的高等数学教育观我们认为高职院校的高等数学的内容必须体现“以应用为目的以必须够用为度少而精”的原则体现“联系实际简化概念减少推理注重应用重视创