对高职院校数学教学改革的思考.pdf

》》》教学研究对高职院校数学教学改革的思考王晨临沂职业学院【摘要高职的硬件设施和教学方式未能跟上快速发展的脚步在一定程度上制约了高职院校的进一步发展尤其是数学教学方面高职院校一直延续传统的理论式教学与高职培养应用型人才的目的存在偏差。本文结合高职院校的数学教学现状以及教学改革方向实际阐述高职院校数学教学改革的发展方向和前景。【关键词】高职院校；数学；教学改革；现状；措施一、前言学授课时间不断缩减考评时数学占据成各专业实际情况进行专业数学内容的修随着高职教育群体的不断扩大各种绩比例不断下降使得学生也不愿投入时订并将专业内容按所需理论打散编辑到问题也逐渐凸显出来尤其陈旧的教学方间和精力去研究数学理论。理论内容中既丰富了理论知识系统也式与曰益现代化的教学体制之间的冲突．教师教学水平欠缺授课方式落后将理论与实际应用的结合方式展现给了学更是限制了高职教育的进一步发展。陈旧高职学校属近年来的新兴教育产生。对于理论部分如有需要也可进行修的教学内容和落后的教学方式已经不能够业因此其形成时间较短虽然硬件设施改主要是针对入学学生的整体数学基础适应当前各学科和工程技术领域的实践教在大力投资的基础上得到了迅速增长和改的强弱进行部分内容选学可以在一定学要求。教材的落后导致新兴成果和理善但是软实力如师资力量却一一直没有起程度上提高高职数学的教学质量。论不能存教学过程中传递给学生使学生色。高职院校的大部分数学教师都属于理．授课层面的改革方式所学内容与社会当前技术现状脱节；教师论数学专业出身擅长传统的数学理论讲高职高专基础数学课教学的原则是大多采用传统方式授课机械的讲述理论解讲课过程枯燥乏味缺少针对高职专“以应用为目的以必须够用为度”目知识不能够