语文试卷设计应把握好的几对矛盾.pdf

冒墨语文试卷设计应把握好的八对矛盾福州市鼓楼区教师进修学校林其雨一、“紧和松试气氛释放了学生的紧张情绪调动了学生的调查发现小学生考试时普遍觉得紧张年级创造潜能有利于学生语文水平的发挥使得评越高紧张感越强。产生这种状况除了考试有时间价更具准确性。限制家长对孩子的期望值高试卷难度大及学生二、“点”和“面”心理素质差等原因外也与试题往往用较为生硬的试题的内容不能简单地局限于教材那样不仅单语言表述有关。如“看拼音写词语”、“填空”、调、乏味也难以全面检测出学生的语文综合素质。“默写古诗”、“阅读短文回答下列问题”显然教材仅是教学的一种文本不是课标、大纲的惟一载试卷设计者在语气上带有指令性学生在与试题的体也不是惟一的课程资源。借助命题设计引导教“对话”中备觉严肃、压抑。此外考试内容的单师关注学生生活与学生一起捕捉生活中的信息源调、枯燥也难以调动学生的参与热情。考试的紧共同开发课程资源鼓励学生将学习语文的视野投向张氛围是客观存在的关键是如何将其降低让试丰富多彩的生活感受“生活处处皆语文”的真谛卷成为学生挑战智慧、展示个性、探索文化的“乐将教学活动的“点”向生活的“面”拓展延伸冲破园”。因此我们要关注试卷的个要点：一是试题学科的界限与其他学科进行资源整合让“教”与内容二是命题语言三是命题形式。将试题内容“学”的活动更精彩、生动将更有效地激发学生学生活化命题语言人性化试题形式趣味化可以习语文的兴趣。、营造出良好的考试