如何更好地提高学生的数学素质.pdf

·科学教育年第期第卷的“标准”与“好恶”去行动。而鼓励是鼓励者从激发被第三表扬与鼓励产生的效果不同。表扬往往是鼓励者信心的角度从促进其自身的进步出发对被鼓不见缺点夸大优点受到表扬的学生可能会从此骄励着的言行作出肯定性的评价以促其继续进步。因傲起来同时变得唯表扬者的好恶是从而学习差的学而表扬常常需在公开场合而鼓励则不论场合；表扬生是难以得到表扬的；而鼓励则是淡化缺点强调优的话语是满含溢美之词容易使人沾沾自喜。二鼓励点受鼓励的学生不管是学习好的还是学习差的他是赏识一个会意的眼神一丝甜美的微笑都能在学们得到的则是成功的喜悦是前进的动力是继续学习生的心田播下自强上进的种子。的信心。如何更好地提高学生的数学素质唐玉梅甘肃省陇西县柯寨初级中学提高学生的数学素质是一项系统的工程它包含样学习的人”这充分说明了学习方法的重要性它是了许多方面以下是我在教学实践中提高学生数学素获取知识的金钥匙。学生一旦掌握了学习方法就能质的几点尝试它包括培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、自己打开知识宝库的大门。因此改进课堂教学不但鼓励创新等几个方面。要帮助学生“学会”更要指导学生“会学”。在教学中培养数学兴趣让学生学有动力我主要在读、议、思等几个方面给以指导。兴趣是动力的源泉要获得持久不．衰的学习数学．教会学生“读”这主要用来培养学生的数学观的动力就要培养学生的数学兴趣。在教学中我做到察力和归纳整理问题的能力。我们知道数学观察力了以下几点：是一种有目的、有选择并伴有注意的对数学材料的知．加强基础知识的教学使学生能接近数学数学觉能力。教会学生阅读就是培养学生对数学材料的并不神秘数学就在我们周围我们时时刻刻都离不开直观判断力这种判断包括对数学材料的深层次、隐含数学。的内部关系的实质和重点逐步学会归纳