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如何打造初中数学的有效课堂河北省沧州市南皮县第五中学段宝栋摘要：有效课堂就是指教师在课堂有限的时间内师生互动取得良好的教学效果。随着素质教育的不断深入、《版新课程标准的修订和实施打造有效课堂、高效课堂更具有实际意义探索提高数学课堂有效性的方法一直是我们不断的追求。关键词：课堂教学途径有效性课堂就是一个大舞台课堂中的每一个细小环节是大舞台有效陛。的生命“细胞”每一个生命“细胞”的质量关系着大舞台的、有效利用课堂评价“生命”更彰显着大舞台的魅力⋯⋯课程改革更新了我们的从教师方面来说对学生的评价不应该仅仅注重学生的数学观念活跃了我们的课堂新理念、新课标、新教材、新教法成绩而是要更注重学生学习数学的过程关注学生对已掌握的使教师充满激情学生充满活力课堂教学变得更精彩。数学知识在生活中应用的能力。从学生方面来说每一名学生都一、钻研教材、师生和谐。是提高课堂教学有效性的关键渴望得到教师的认可希望教师更关注自己和帮助自己。因此教学是教师的教和学生的学的共同活动教师的教对于学生在教师评价学生的过程中应该多用积极的、客观的方式评价帮来说又居于主导地位。因此我认为要想提高课堂教学效果助学生更全面地了解自己、认识自己使学生有信心学好数学。教师首先要好好钻研教材吃透教材要掌握教材各部分知识的比如：可以对不敢回答问题的学生这样评价：“你是个活泼可爱来龙去脉与相互关系以及教材里每一道例题和练习题的编写意的孩子在数学学习中很有创新能力如果你上课时不再那么害图对这些教师只有仔细琢磨深入钻研做到胸中有书胸羞能鼓起勇气积极发言相信你会在学习数学方面做得更有成竹才能解决教什么的问题。同时在吃透教材的前提下好。”可以对做数学题马虎的同学这样评价：“你的数学思维真还要研究教材内容与现时生活的最佳落脚点巧设教学情境