秋七年级数学上册 第5章 数据的收集与统计 5.1 数据的收集与抽样 第1课时 全面调查教案1 （新版）湘教版-（新版）湘教版初中七年级上册数学教案.doc

5．1数据的收集与抽样第1课时全面调查1．了解收集数据的目的掌握简单的收集与整理数据的方法；2．经历数据的收集过程能把收集的数据用表格进行整理并能从表格中提取需要的信息；3．了解全面调查找出调查对象的总体和个体．(重点)一、情境导入小丽是班级的组织委员为了响应学校提出的“全民健身、阳光体育”号召他假期里准备组织全班同学观看一场球类比赛为了吸引更多的同学参加他应该组织观看哪种球类的比赛呢？为了解决上述问题接下来让我们一起去看看吧！二、合作探究探究点一：全面调查(2015·漳州中考)下列调查中适宜采用普查方式的是()A．了解一批圆珠笔的寿命B．了解全国九年级学生身高的现状C．考察人们保护海洋的意识D．检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件解析：ABC中所有调查的对象数量庞大且普查的意义不太大不适合全面调查D中检查运载火箭的各零部件对精准度的要求很高所以必须采用全面调查的方式．故选D.方法总结：选择普查还是抽样调查要根据所要求考察对象的特征灵活选用．一般来说对于具有破坏性的调查无法进行普查普查的意义或价值不大应选择抽样调查对于精准度要求高的、事关重大的调查往往选用普查．探究点二：总体和个体的概念指出下列问题中的总体和个体为了了解某地区七年级学生身体发育情况抽取1000名学生测量体重．解析：总体是指考查的对象的全体个体是总体的每一个考查的对象．解：总体是某地区七年级学生身体发育情况个体是某地区七年级每名学生的身体发育情况．方法总结：解题要分清问题中的总体和个体关键是明确考察的对象总体和个体的考察对象是相同的所不同的是范围的大小．探究点三：用表格整理数据已知全班有40位学生他们有的步行有的骑车还有的乘车来上学根据以下已知信息完成统计表：上学方式步行骑车乘车划记正正正次数9占百分比解析：因为“步行”的“划记”为三个“正字”所以“次数”为15所占百分比就为eq\f(1540)×100%＝37.5%因为“骑车”的“次数”为9所以“划记”为“两个正字少一画”所占百分比就为eq\f(940)×100%＝22.5%所以“乘车”的所占的百分比为1－37.5%－22.5%＝40%则次数为40×40%＝16“乘车”的划记为“三个正字多一画”．解：填表如下：上学方式步行骑车乘车划记次数15916占百分比37.5%22.5%40%方法总结：本题考查了统计表以及统计表中获取信息的能力统计表可以将大量数据的分类结果清晰、一目了然地表达出来．三、板书设计1．总体：与所研究问题有关的全体对象．2．个体：组成总体的每个对象．3．全面调查：对总体中每个个体都进行的调查．4．用表格整理数据．教学过程中强调学生自主探索与合作交流经历收集、加工、整理等思维过程培养学生的探索精神、分析问题、处理问题的能力．