（鄂尔多斯专版）中考化学复习方案 题型突破（05）科学探究课件-人教版初中九年级全册化学课件.pptx

类型一酸碱中和反应的探究若要鉴别第二种情况即证明酸性有六种方法:①加石蕊溶液;②加活泼金属如锌粒;③加金属氧化物如氧化铁;④加难溶性的碱如Cu(OH)2;⑤加入碳酸盐如Na2CO3;⑥用pH试纸。若要鉴别第三种情况即证明碱性有三种方法:①滴加酸碱指示剂(如酚酞溶液或石蕊溶液);②滴加某些盐溶液如CuSO4溶液;③用pH试纸。例1[2019·湘西]某化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后发现忘记添加酸碱指示剂。某同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液振荡观察到试管中溶液不变色。于是针对此溶液的成分同学们进行了科学探究。(1)猜想与假设:猜想一:反应后氢氧化钠过量溶液呈碱性;猜想二:氢氧化钠与盐酸恰好完全中和溶液呈中性;猜想三:。同学们经过讨论后觉得猜想一不正确其理由是____________________________。例1[2019·湘西]某化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后发现忘记添加酸碱指示剂。某同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液振荡观察到试管中溶液不变色。于是针对此溶液的成分同学们进行了科学探究。(2)设计并进行实验:①化学兴趣小组的同学为了验证自己的猜想设计了实验方案一:实验步骤例2[2019·遵义]在研究“酸碱中和反应”时某兴趣小组同学想证明稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后是否发生了化学反应进行了如下探究:(1)在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞溶液再逐滴加入稀盐酸并不断搅拌(如图T5-1Ⅰ)。用数字化传感器测得盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的温度变化情况(如图Ⅱ)。由实验现象和曲线变化情况分析可知盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应并(填“吸收”或“放出”)热量。[答案](1)放出[解析](1)由实验现象和曲线变化情况分析可知盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应并放出热量。例2[2019·遵义]在研究“酸碱中和反应”时某兴趣小组同学想证明稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后是否发生了化学反应进行了如下探究:(2)从微观角度分析盐酸与氢氧化钠溶液的反应。由图T5-2可知该反应的微观实质是。交流讨论同学们讨论后认为如果盐酸和氢氧化钠减少(或消失)或者有新物质生成都能证明反应已经发生。[答案](2)氢离子和氢氧根离子结合生成水分子[解析](2)由图可知该反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子。例2[2019·遵义]在研究“酸碱中和反应”时某兴趣小组同学想证明稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后是否发生了化学反应进行了如下探究:(3)探究实验后烧杯中溶质的成分。[答案](3)没有蓝色沉淀生成白色固体[解析](3)取烧杯中的溶液少许于试管中加入硫酸铜溶液不产生蓝色沉淀说明溶液中不含有氢氧化钠;再取烧杯中的溶液少许于蒸发皿中加热蒸干有白色固体产生说明生成了氯化钠。例2[2019·遵义]在研究“酸碱中和反应”时某兴趣小组同学想证明稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后是否发生了化学反应进行了如下探究:得出结论氢氧化钠溶液和盐酸发生了中和反应。评价反思Ⅰ.有同学认为仅通过实验2得出“溶液中含有HCl”证据不足理由是_________。Ⅱ.运用中和反应可以解决生产、生活中的实际问题。如工厂用氨水(NH3·H2O)处理废水中的硫酸能得到一种氮肥——硫酸铵写出该反应的化学方程式:。Ⅲ.多角度认识化学反应是学习化学的重要方法。[答案]评价反思Ⅰ.生成的氯化钠也能和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银Ⅱ.2NH3•H2O+H2SO4(NH4)2SO4+2H2O[解析]评价反思Ⅰ.仅通过实验2得出“溶液中含有HCl”证据不足理由是生成的氯化钠也能和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银。Ⅱ.氨水和稀硫酸反应生成硫酸铵和水该反应的化学方程式为2NH3•H2O+H2SO4(NH4)2SO4+2H2O。类型二氢氧化钠变质的探究3.检验氢氧化钠是否变质的方法检验氢氧化钠是否变质实质是检验是否有检验的方法通常有:(1)加酸溶液:取少量样品于试管中滴加如果产生说明已变质。其反应原理用化学方程式表示为________________________________。(2)加碱溶液:取少量样品于试管中向其中滴加溶液如果产生说明已经变质。其反应原理用化学方程式表示为_____________________________________