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自主学习法在高中语文写作教学中的运用探析◇董萍【摘要】在高中语文的教学中很多教师都会面临的难题就写作时务必要保持乐观轻松的心态用主动的探索精神来是语文作文方面的教学。“作文写作难”这一问题产生的根发现写作过程中的乐趣。再次教师应当为学生的写作提本原因就是有些教师对写作的教学模式设计得不够理想尚供足够多的空间和自主选择的权利不能用比较强制的态未发挥学生学习中的主观能动性和主体地位。本文从自主学度来要求学生的写作。学生作文水平的程度很大部分原习和语文教学的关系出发重点分析了自主学习法在高中语因是由学生的思维状态以及写作环境的情况而导致的只文写作教学中的运用。有放松的思维和舒适的写作环境学生的写作能力才能得【关键词】自主学习法高中语文写作教学以提高。一、前言例如在对人教版高一语文上册中对“写作口语交际：在高中语文的教学中写作一直都是其教学的关键内想象和联想”这一节内容教授时可以以“翱翔”为话题容之一由于写作在高考中所占据的地位因此长期以来写一篇文章。说到翱翔常常会让人联想到自己像飞鸟一写作受到了教育领域很多专家和学者的重点关注。然而样自由的在天空中飞翔还能让人联想到努力奋斗、开拓由于各种主客观因素的约束现阶段在高中语文的教学进取等可说可写的内容十分多。然而看似很宽的话题中写作这一块的教学效果不够理想所以应当采取恰有时候却无法下笔在自主学习法的引导下教师可通过当的方式和方法来提高高中语文的写作教学效果全面提如下的方法带领学生将作文话题融入实