事物是普遍联系的.ppt
仙人****88
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事物是普遍联系的请欣赏联系土家人美好生活画卷因为正是这些自然要素,人物,情感的相互影响,相互制约,才为土家人创造了一个良好的自然环境、社会环境,带来了土家的山妹子、放排汉的悲与欢、苦与甜,爱与恋、梦和盼。1、联系的含义2.事物联系的普遍性内部人体由以下系统所构成,这些系统是否孤立存在,互不相干?人与自然童年原始社会人是如何与自然做斗争的?导致的后果如何?3、事物联系具有客观性联系具有客观性,而土地的荒漠化、沙尘暴、温室效应等已经对我们的生存构成了严重的威胁,我们怎样使荒山变绿,浊水变清,天空变蓝呢?
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欢迎各位领导、老师光临指导![思考]第七课唯物辩证法的联系观一、什么是联系?哲学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括,是一种抽象联系。简单地说就是一般与个别或共性与个性的关系。联系的普遍性(一)联系的普遍性为什么要反对贸易保护主义为什么要反对贸易保护主义2736对!百年一遇"光棍节"武汉新人扎堆结婚(二)联系的客观性自在事物的联系:人为事物的联系:日本地震与“世界末日”、“超级月亮”有关吗?二、联系的客观性中国与太空【拓展】用对立统一的观点把握联系的客观性一方面,联系是客观的,不以人的意志为转移,人
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《事物是普遍联系的》教学反思正镶白旗第二中学:王丽萍2009年9月22日下午,在我校高二78班中,我结束了《事物是普遍联系的》的教学活动,据同学们课上的表现和评委们的目光,我感觉这节课上得相对平时来说还不错。课后,我又认真地回顾了我的教学,并仔细地研究了我的教学过程。在一遍遍地反思中,我对教学中长期困扰我的“如何让学生在思想政治课堂上真正地“活”起来?”这个问题变得更加清晰起来。我认为在课堂学习中,要想让学生真正“活”起来,主动学习,关键在教师的课堂教学设计,在教师对教学的引导与调控。具体来说,我觉得让学
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事物是普遍联系的事物是普遍联系的思考:世界上有没有一个事物同任何事物毫无联系,而绝对孤立存在着?能举出这样的例子吗?2、联系具有普遍性联系普遍性有两方面的含义:一是指每一事物都处在普遍联系之中;二是指联系这种关系在世界万事万物中都普遍存在,大量具有的。因而是普遍的。(1)任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的大家有疑问的,可以询问和交流(2)任何事物都与周围其他事物相互联系着世界上的任何事物都不能孤立地存在,都与周围其他事物处于相互联系之中,这些周围其他事物是该事物存在发展的条件,失去了这些周围事