福建省福州市九年级化学 43《探究水的组成》课件-豆柴文库

福建省福州市九年级化学 43《探究水的组成》课件.ppt

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醉香****mm

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福建省福州市九年级化学 43《探究水的组成》课件.ppt

4.3探究水的组成复习[猜想]：水是由什么元素组成A.电极上产生的现象：B.两支玻璃管内液面出现的变化：C.产生的两种气体的体积比：D.验证让两种气体所采用的不同的方法E.出现的不同的现象：介绍仪器电解过程A.电极上产生的现象：有气体生成B.两支玻璃管内液面出现的变化：液面下降C.产生的两种气体的体积比：氢气和氧气的体积比为2∶1D.验证让两种气体所采用的不同的方法直接点燃用带火星的木条靠近E.出现的不同的现象：蓝色火焰木条复燃电解水的简易装置气体的

2023-06-01

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课件-福建-2012_福建省福州市九年级化学 43《探究水的组成》课件.rar

2023-03-06

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43探究水的组成.doc

崇宁初级中学有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。----------苏霍姆林斯基（九）年级（化学）科教案（总第时）任课教师：段少科授课班级：9.1—9.3授课时间：审核签名：教学内容：4.3探究水的组成教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、知识与技能：使学生了解水的物理性质，认识水是由氢、氧两种元素组成。2、过程与方法：通过探究水的组成，培养学生观察探究能力；通过观察实验，培养学生宏观和微观相结合的分析

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43探究水的组成.doc

4.3探究水的组成连州市北山中学化学备课小组一、教学目的要求1.了解水的物理性质。2.通过水电解的实验，认识水的组成。3.培养学生观察探究能力与认识物质世界的过程和方法。二、本课题分析本课题以人类认识水的组成的简要史实引入并展开，符合事物的认识规律，贴近学生的实际，有利于缩小学生对化学科学的距离感，引起学生的学习兴趣。对水的组成的认识是通过水的电解实验和对实验现象的讨论分析获得的，它既与史实相符，又体现了认识客观世界的科学过程和方法。这样展现知识具有启发学生思维的作用，同时也渗透了科学思想方法的教育。三、

2024-07-04

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有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。----------苏霍姆林斯基（九）年级（化学）科教案（总第时）任课教师：段少科授课班级：9.1—9.3授课时间：审核签名：教学内容：4.3探究水的组成教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、知识与技能：使学生了解水的物理性质，认识水是由氢、氧两种元素组成。2、过程与方法：通过探究水的组成，培养学生观察探究能力；通过观察实验，培养学生宏观和微观相结合的分析探究能力。3

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