频率与机会新题型解题新思路.doc
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频率与机会新题型解题新思路.doc
7频率与机会新题型解题新思路安徽李庆社题型一:机会大小的比较典例1下列说法:(1)在标有1至100号的100个球中每次随机地摸一个摸到1的机会是1%;(2)小明在做摸球的实验中第一次摸到的是一个奇数号小明说下次肯定还是摸奇数号;(3)在掷一个四面分别标有1、2、3、4的四面体的骰子游戏中小红共掷1000次发现掷出2的次数是248次小红说掷这个骰子出现数字2的机会是25%;(4)在掷硬币时小红第一次掷出正面朝上小刚说第二次一定是反正朝上因为现出正面朝上的频率是50%.其中正确
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数学·人教版(RJ)第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习
第15章 频率与机会.doc
第15章频率与机会15.1在实验中寻找规律(1)教学目标1.借助实验体会随机事件在每次实验中发生与否具有不确定性。2.通过观察大量反复实验后获得的频率折线统计图发现只要保持实验条件不变那么随机事件的发生频率也会表现出规律:即随着相同条件下实验次数的增加其值逐渐趋于稳定。3.理解机会的含义并会用稳定的频率值来估计机会的大小。4.通过动手实验和课堂交流进一步培养收集、描述、分析数据的技能提高数学交流水平发展探索、合作的精神。教学重难点重点:1.发现随着相同条件下实验次数的
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