频率与机会课件.ppt
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数学·人教版(RJ)第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习第十五章|复习
章频率与机会复习ppt课件.ppt
15章频率与机会复习(一)会判定三类事件(必然事件、不可能事件、不确定事件)及三类事件发生可能性的大小(即概率),用图来表示事件发生可能性的大小。3请将下列事件发生的概率标在图上:①从6个红球中摸出1个红球②从4个红球中摸出1个白球③从3红3白6球中摸出1个白球④从红、白、蓝三个球中摸出一个白球(1)P(摸到红球)=例1:袋中装有7个除了颜色不同外完全相同的球,其中2个白球,2个红球,3个黑球,从中任意摸出一球,摸到白球的概率是P(白球)=议一议:有两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成6个相等的扇形,利
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第十五章频率与机会第一节在实验中寻找规律教学目标一、在做实验前,请同学们思考下列问题:实验1:“抛掷一枚硬币”的游戏要求:抛掷的次数三、讨论交流,寻找规律四、验证你的猜想巩固练习巩固练习
第15章 频率与机会.doc
第15章频率与机会15.1在实验中寻找规律(1)教学目标1.借助实验体会随机事件在每次实验中发生与否具有不确定性。2.通过观察大量反复实验后获得的频率折线统计图发现只要保持实验条件不变那么随机事件的发生频率也会表现出规律:即随着相同条件下实验次数的增加其值逐渐趋于稳定。3.理解机会的含义并会用稳定的频率值来估计机会的大小。4.通过动手实验和课堂交流进一步培养收集、描述、分析数据的技能提高数学交流水平发展探索、合作的精神。教学重难点重点:1.发现随着相同条件下实验次数的
第15章 频率与机会.doc
第15章频率与机会15.1在实验中寻找规律(1)教学目标1.借助实验体会随机事件在每次实验中发生与否具有不确定性。2.通过观察大量反复实验后获得的频率折线统计图发现只要保持实验条件不变那么随机事件的发生频率也会表现出规律:即随着相同条件下实验次数的增加其值逐渐趋于稳定。3.理解机会的含义并会用稳定的频率值来估计机会的大小。4.通过动手实验和课堂交流进一步培养收集、描述、分析数据的技能提高数学交流水平发展探索、合作的精神。教学重难点重点:1.发现随着相同条件下实验次数的