电教手段在语文教学的运用.pdf

漤谈语支教中的不仅要教学生学会而且要教学生会学；游览双龙洞吗一石激起千层浪同学们不仅教学生怎样做人还要教学生如何反应强烈学习兴趣很浓。素质教育生存。二、巧用电教手段加深学生对课文三、加强学生创造能力的培养内容的理解●程传松在语文教学中教师应尽可能地为教学要遵循整体——部分～整体学生提供表现才能和智慧的机会给他的原则这样学生就不会把课文内容理们足够的自由支配的时间多设计一题解得支离破碎而利用电教手段能更好多做、一题多解的训练题目供学生练习地体现这一教学原则。如讲完本课后再以培养学生的多种思维能力。课余时间让学生看一遍这一课的录像学生对所教师应引导学生积极探讨感兴趣的社会学内容不但有一个系统的印象而且加热点问题尝试解决问题鼓励学生积极深了对课文内容的理解。参加演讲比赛、体育竞赛及各种社会活三、巧用电教手段培养学生的想像力动以激发学生的创造欲望提高学生的双龙洞的景物非常奇特但作者并近几年素质和素质教育这两个词实践能力。没有进行具体详尽的描写只概括地说提得很响加强素质教育、提高全民族教师还应该鼓励学生敢于与众不明这些石钟乳和石笋大都依据形状被想的素质的重要性和紧迫性也日渐为人同以自己的方式看待问题发展思维的像成动物、宫室