八年级语文上册 第二单元 第7课《背影》导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册语文学案.doc

7背影【学习目标】1、掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”等词语的音、形、义。2、学习抓住“背影”展开情感的方法。3、揣摩文章朴实的饱含深情的语言。4、领会本文表现的父子之间的亲情传承中华民族的传统美德。【学习重点】1、品味文章饱含深情的语言。2、领悟父子之间的亲情传承中华民族的传统美德。【学习难点】学习抓住感情聚焦展示情感的方法。【知识链接】走近作者朱自清现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》、《绿》、《春》、《荷塘月色》等是其代表佳作。其散文素朴缜密、清隽沉郁以语言洗炼文笔清丽著称极富有真情实感。写作背景本文是作者追忆八年前的事。作者当时在北京大学哲学系念书得知祖母去世从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕父亲到南京找工作作者回北京念书父子在浦口惜别。当时中国社会的状况是：军阀割据帝国主义势力明争暗斗知识分子朝不保夕奔波劳碌谋事艰难在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实手法通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下相爱相怜的感情所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。第一课时课时目标积累词语理清思路学习传神的细节描写体会父爱的深沉。。自主学习1．请给下面加点的字注音或者根据拼音写汉字。狼jí()差()使簌簌()蹒跚()suǒ()屑书jí()参差()不齐擦拭()tuí()唐fù()闲2．根据意思写出词语：①不幸的事接二连三地发生（）②乱七八糟的样子（）③失业在家（）④因为腿脚不灵便走路缓慢摇摆的样子（）⑤精神不振作（）⑥细小而繁多的事（）⑦感情聚积在心里不得发泄（）⑧纷纷落下的样子（）⑨言行守旧不合时宜（）⑩看到某种情况心里感到悲伤（）3．本文的线索是背影开篇直接点题结尾呼应开头。4．划记文中四次出现“背影”的语句请分别给每次“背影”前加上一个动词以便理清思路。第一次：背影第二次：背影第三次：背影第四次：背影明确：难忘、刻画、惜别、再现合作探究1．作者重点刻画的“背影”是在哪一段中？划记相关描写的语句指出内容、方法与作用。明确：外貌描写：写父亲的穿戴黑、深青突出家境不好心情忧伤；动作描写：“探、攀、缩、倾”突出了父亲行动的艰难表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。2．文中父亲话语不多意思平常请找出来你能从中体会到父亲的深情吗？说出你的理解。明确：①“事已如此不必难过好在天无绝人之路！”这里有父亲对儿子的体贴和劝慰也流露了父亲在逆境中淡淡的哀愁同时也可以看出父亲内心深处不甘受命运摆布、不怨天尤人的自我宽解、自求振作的复杂心情。②“不要紧他们去不好！”儿子已二十岁可是在父亲心目中仍是一个小孩总觉得有人送他上车才好；自己因为事忙本不能去可是叫别人替代又不放心踌躇再三最后还是决定亲自去送。“不要紧”是对儿子的宽慰；“他们去不好”才是他的真实想法。这句话反映出了他的微妙曲折的心理活动深切地体现出了他对儿子的关怀。③“我买几个橘子去。你就在此地不要走动。”上了车替儿子拣定了椅子铺好了座位既关照儿子自己路上小心又嘱托茶房好好照应要做的几乎都做了要说的几乎都说了但又忽然想到儿子路上口喝怎么办；“我买几个橘子去”正是他想到这一点时自然地迅速地作出的决定。他怕买橘子回来找不到儿子又怕车上东西丢失于是又象关照小孩那样向儿子叮咛了一声：“你就在此地不要走动。”从这句话可看到这位慈父对于儿子的照顾是多么周到、多么细心！④“我走了到那边来信！”惦记儿子一路是否安全叮咛儿子来信好让他放心。分别在即今后就是关山阻隔、天各一方了你经常来信吧好让老父减轻对你的刻骨思念！这一句话所表现的就是这位父亲对于儿子的这样的真挚而深切的期待！⑤“进去吧里边没人。”依依惜别不胜留恋多希望再看上儿子一眼呵！可是又想到“里边没人”而有东西也担心儿子在车外久立受寒所以还是叫儿子“进去吧”。从这句话同样可看到这位父亲对于儿子的拳拳之意、殷殷之情。总结：这几句话都很简短朴实无华然而饱含感情有丰富的潜台词生动地揭示了人物的内心活动充分地表达了父亲的一片爱子之心。巩固提升我们常常为母亲深情细腻的爱而感动但常常对父亲如山之爱体会不深。读了此文请仿照下面例句的结构形式和内容在横线上仿