中考语文专题复习 第4讲 病句导学案-人教版初中九年级全册语文学案.doc

第四节病句一、预习目标1.了解中考要求：辨析和修改病句2.了解病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。3.掌握辨析修改病句的方法二、预习要点1.了解病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。2.掌握辨析修改病句的方法三、复习要点回顾（一）知识梳理所谓“病句”顾名思义就是“有病”的句子即由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志也是初中生备考的基本能力之一因而无论是纵观近几年中考还是通览各地区中考试卷修改病句已成为必考考点。对我们考生来说一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法另一方面需要提高修改病句的语感能力。（二）病句类型：1.搭配不当①主谓搭配不当。如：妈妈的叮嘱又浮现在我的脑海里。(“叮嘱”不能“浮现”可改“叮嘱”为“形象”或改“浮现在我的脑海里”为“回响在我耳边”。)②动宾搭配不当。如：我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。(“倾听„„报告”可以但“倾听„„面容”就不能搭配)④修饰语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(定语“很大”与中心词“心血”搭配不当应改为“很多”。)⑤关联词搭配不当。如：只有反复朗读就能把课文背熟。(“只有”和“才”连用“只要”和“就”连用改一处即可。)2.语序不当①表先后次序的词语排列不当。如：大会通过并讨论了他所作的工作报告。（应该是先“讨论”后“通过”可改为“大会讨论并通过了他所作的工作报告。”）再如：为了搞好工作我们要虚心接受、广泛征求群众意见。（要先“广泛征求”后才是“虚心接受”）②修饰语和中心语的位置颠倒。如：我国棉花的生产现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒应改“棉花的生产”为“生产的棉花”）③多层修饰语排列顺序不当。如：这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。（应该说“刚出土的几千年前的文物”）④词序不符合语言习惯。如：这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯应把“倍受”移至“广大的”前面。）再如：教室的讲台上厚厚的放着一叠书本。（不是“厚厚的放着一叠书本”应改为“放着厚厚的一叠书本”）⑤关联词语位置不当。如：要是一篇作品的思想有问题那么文字即使很不错也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前）再如：不但她好好学习而且还帮助其它同学。（复句中的分句主语一致时主语应在全句之首；主语不一致时关联词语应在主语前边。“不但她”改为“她不但”）⑥产生歧义。如：记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。（到底是“许多张老师”还是“许多事迹”交待不清可改“许多张老师的事迹”为“张老师的许多事迹”）3.成分残缺或赘余成分残缺主要有下列类型：A缺少主语①由于她这样好的成绩得到了老师和同学们的赞扬。（“由于”引导着一个状语“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩她得到了……”）②十月十四日抱着向航空系学习的想法我们的黑板报也创刊了。（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”但后句的主语是“黑板报”不是“我们”应把后句改为“我们也办起了黑板报”。）B缺少谓语①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（“到”在这里不能做谓语的主要成分只能将“薄弱”提上来可“态度”是不能薄弱的句子应改为“……的关心和负责薄弱到何种程度”。）②最近又发动了全面的质量大检查运动要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（“建立与加强……工作”搭配不当其实是在“建立”前少了个谓语“完成”。）C缺少宾语①虽然每天工作很忙但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上”要求有一个名词做它的宾语“机械化”、“集体化”都是动词句子应是“走上……的道路”。）D缺少修饰成分①要想作出杰出的成就就必须付出劳动。（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语同时前一分句又是“动宾不当”。）［注意］成分残缺往往会导致搭配不当这两种错误类型经常交叉在一起。4.结构混乱藕断丝连:一句话的结构已经完整却把他的最后一部分用做另一句的开头。例如：我们向政府提意见是人民的责任。（把"我们向政府提意见"和"向政府提意见是人民的责任"接在一块儿应该删去"我们"。）中途易辙:一句话说了一半忽然另起炉灶重来一句。例如：中国人民自从接受了马列主义思想之后中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。（"中国人民……马列主义思想之后"就怎么样？作者不接下去说却用"中国革命"另起一句。应该改为"自从中国人民……之后"。5．表意不明（1）指代不明例如：有人主张接受有人反对他同意这种主张。（\'这种主张\'指代不明）（2）有歧义例如：①他请几个营的干部参加座谈会。（\'几个\'修饰