安徽省中考化学复习 专题突破3 常见气体的制取与净化课件-人教版初中九年级全册化学课件.pptx

专题三常见气体的制取与净化多功能瓶的使用(中考12题)纵观2014~2018年安徽中考常见气体的制取与净化是安徽中考的必考点一般在填空题第12或13题结合实验装置图考查氧气、氢气和二氧化碳等气体的制取分值为6~7分考查的知识点主要有:①仪器的识别;②实验室制取氧气、二氧化碳和氢气的原理、药品的选择、发生装置和收集装置的选择、检验和验满;③检查装置的气密性;④多功能瓶收集气体进出口的选择等。要想解答好这类题目:首先要熟记常用的气体发生装置和收集装置与选取方法及其依据还有氧气、二氧化碳的实验室制取方法有时还需弄清图示信息等;然后结合实验、问题情景信息细致地分析题意和实验图等并根据气体的制取原理来组装、选配、判断或者选择气体的发生装置;再根据气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气发生反应等来判断、选用收集装置;或者评价、改良某一装置等。当然有时还会根据给出的装置来推断气体的制取原理、气体的性质、仪器的名称、其中的错误以及实验注意事项等。一、常见气体的制取1.实验室制取常见气体的药品和反应原理2.气体发生装置的选择(1)选择依据:反应物的状态和反应条件。(2)常见发生装置二、气体的收集、检验和验满1.气体收集装置的选择(1)选择依据:气体的密度和溶解性。(2)气体的收集装置方法总结比较气体密度的方法:空气的平均相对分子质量为29。如果某气体的相对分子质量大于29则这种气体的密度比空气的大;如果小于29则密度比空气的小。2.气体的检验和验满三、气体的净化1.实验装置洗气瓶、球形干燥管和U形干燥管(如图所示)。(1)洗气瓶的应用(如图1)①干燥:洗气瓶中装入干燥剂如浓硫酸。需要干燥的气体从长导管进入从短导管排出的即为干燥后的气体。②除杂:瓶中装入相应的吸收剂混合气体从长导管进入使吸收剂与混合气体中的杂质反应纯净的气体从短导管排出。例如:洗气瓶中装入NaOH溶液可以除去CO气体中混有的CO2。(2)球形干燥管的应用(如图2)干燥:粗端为进口细端为出口。例如:实验室制取干燥的氢气时可将锌粒和稀硫酸反应生成的气体通过装有碱石灰的球形干燥管碱石灰可以吸收氢气中的水蒸气。(3)U形干燥管(如图3):气体从左右两端都可通入。2.气体的净化四、多功能瓶的使用链接安徽中考例题(2018·辽宁抚顺中考)实验室制取气体的部分装置如图所示请回答问题。(1)仪器①的名称是。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气选择的发生装置和收集装置是(填字母)其反应的化学方程式为。(3)用C装置收集二氧化碳时证明是否集满的方法是。(4)若用E装置干燥二氧化碳气体应从(填“a”或“b”)端进入。解析(1)据图可以看出仪器①是水槽。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应氧气的密度大于空气不易溶于水因此使用向上排空气法或排水法收集均可加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。(3)用C装置收集二氧化碳时要证明二氧化碳集满其方法是将燃着的木条放在集气瓶口木条熄灭。(4)用E装置干燥二氧化碳气体应从长管进入。答案(1)水槽(2)AC或AD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)将燃着的木条放在集气瓶口木条熄灭(4)a方法指导本考点主要考查了仪器的名称、气体发生装置和收集装置的选择同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满、多功能瓶的使用等综合性比较强。气体发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。题型一单一气体的制取类型1氧气的制取1.(2018·四川遂宁中考)根据下列装置图回答问题(1)写出图中标有①的仪器名称:。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时从控制反应速率和节约药品的角度考虑发生装置最好选用(填装置序号)发生反应的化学方程式为。(3)因为氧气的密度比空气的略大所以可利用装置(填装置序号)收集。答案(1)试管(2)B2H2O22H2O+O2↑(3)E解析(1)图中标有①的仪器名称是试管是常用的反应容器。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气不需加热属于固液常温型故可选发生装置B或C装置B中的分液漏斗可逐滴滴加液体需要制取气体时打开活塞不需要时关闭活塞从控制反应速率和节约药品的角度考虑发生装置最好选用B;过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。(3)氧气的密度比空气的略大因此能用向上排空气法收集。2.(2018·湖北宜昌中考)下列是实验室常用仪器据图回答问题:(1)仪器G的名称是蒸发皿