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兰州新区永登五中高二政治导学案第四课探究世界的本质学好哲学,终生受益组长签字第四课【第二框认识运动把握规律】班级_________姓名________小组名称____________得分___________一:学习目标:(一)知识目标:(1)运动的含义(2)静止的含义(3)规律的含义(4)运动是有规律的(二)能力目标:培养和训练透过现象认识规律的能力(三)情感、态度、值观目标:通过对本课的学习,能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性,从根本上消除有神论的影响,初步树立唯物主义的自然界、世界观二、学习重点难
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温故认识运动把握规律珠穆琅玛峰每年都在升高自然界的物质运动我们身边的物质运动“早上是四条腿,到了中午是两条腿,当太阳落山时又变为三条腿?”---斯芬克斯人类社会:原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义社会一、运动是物质的固有属性想一想到底什么在运动呢?宏观物体——慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误?a、运动是物质的和世界上脱离运动的物质。1、物质和运动辩证关系是()A.物质是运动主体B.所有物质都是运动的C.所有的运动都是物质的运动D.物质是运动的物质,运动是物质的运动2、毕而生
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1、自然界是物质的法国巴黎的报纸上曾登过一则广告,上面写道:“每个人只要花25生丁(100生丁等于1法郎)就可以得到既经济又没有丝毫疲惫痛苦的旅行方法。”有个人按照广告刊登的地址寄去了25生丁。不久,他收到一封回信:“先生,请您安静地躺在您的床上,并且请牢记:我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度——49度上,您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路美好的景致,就请您打开窗帘,尽情地欣赏星空的美丽吧!”飞流直下三千尺,疑是银河落九天。认识运动把握规律机械运动1.运动的概念:模拟法庭⑴、运动是()、()、()否
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第二框认识运动把握规律机械运动化学运动生命运动社会运动1.运动的概念情景分析:结论:【物质离不开运动】物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式。一、运动是物质的根本属性思考并探究:1.能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动?2.离开物质谈运动,其实质?想一想到底什么在运动呢?◆反对两种错误倾向有人说,世界上存在着不运动的物质,例如,某些物体从出现的第一天起就没动过,大雁塔在西安,故宫在北京就是如此。请你分析一下,此话错在哪里?刘德华还是刘德华4、运动和静止的辩证关系:故事欣赏:诡
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《认识运动把握规律》教案尚志逸夫学校高三政治备课组丁淑媛一.学习目标1.知识目标了解运动与静止的概念与关系;什么是规律,以及规律的客观性,普遍性的方法论要求。理解物质和运动的关系;运动和静止的关系;规律的客观性与普遍性2.能力目标(1)要培养学生从具体的运动事例中,归纳哲学观点的概括能力。(2)要在分析物质和运动的关系中,培养学生的辨证思维能力。(3)培养和训练学生透过现象认识规律的能力,并能自觉地按照客观规律办事的能力。3.情感、态度、价值观目标认识运动和静止的辩证关系原理,知道世界是可知的,在生活学习