云南省中考化学 第二部分 专题研究五 探究性问题 类型四 有关物质性质的探究课件-人教版初中九年级全册化学课件.ppt

第二部分专题研究例（2015吉林）碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分将它和化肥一起施用会减少对环境的污染。为了帮助父母合理选择化肥李明决定对碳酸钾的化学性质进行探究。【提供信息】钠原子和钾原子的结构示意图分别为：【实验与探究】李明参照Na2CO3的化学性质设计了如下实验：（1）实验现象：在实验过程中人的感官可以直接感受到的东西。①有关溶液现象的描述主要有：溶液颜色由……变成……产生……色的沉淀产生大量气泡。②有关固体现象的描述主要有：表面有大量气泡产生固体逐渐溶解固体的颜色由……色变成……色固体表面覆盖了一层……色的固体。③有关气体现象的描述如生成……气味的气体。（2）实验结论：对实验现象和实验结果进行分析、推导出的一个普遍的事实或规律如碳酸钾呈碱性。【解析】【实验与探究】参照碳酸钠的化学性质进行实验探究向碳酸钾溶液中滴加酚酞溶液变红色说明碳酸钾溶液显碱性；稀盐酸和碳酸钾反应生成使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体；氢氧化钙溶液和碳酸钾溶液反应为Ca（OH）2+K2CO3CaCO3↓+2KOH所以实验现象为产生白色沉淀。（1）碳酸钾溶液能使指示剂变色能与某些酸和___反应；（2）碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似；（3）从微观角度分析二者化学性质相似的原因是__________________________________和含有相同的CO32-。【解析】【解释与结论】（1）碳酸钾溶液能与指示剂、某些酸反应还与碱溶液（氢氧化钙溶液）发生复分解反应。（3）从微观角度分析碳酸钠和碳酸钾化学性质相似的原因一是钠原子和钾原子核外最外层电子数相同都为1二是都含有碳酸根离子。【拓展与应用】李明建议父母最好选择____（填字母序号）与草木灰混合施用。A.NH4NO3B.CO（NH2）2C.NH4HCO3【解析】【拓展与应用】由于碳酸钾溶液显碱性所以不能和铵态氮肥混合使用因为铵态氮肥和碱性物质反应生成氨气降低了肥效而尿素则不与碱性物质反应因此选择B。1.（2015泰安节选）实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题：【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质。实验一（1）实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶观察到塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为_____________________________；对比A瓶与__（填“B”或“C”）瓶的实验现象可证明CO2能与NaOH发生反应。【解析】（1）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水其反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2CaCO3↓+H2O；对比AC两个塑料瓶变瘪程度可以证明二氧化碳与氢氧化钠发生反应。2.（2015抚顺）某实验小组探究硫酸铜的化学性质时做了如图所示的三组实验。（1）实验一：探究硫酸铜溶液的酸碱性。用pH试纸测得pH<7则说明硫酸铜溶液呈___性。实验二：探究硫酸铜溶液与金属的反应。观察到试管A中有____________________________________现象时说明铁与硫酸铜溶液发生了反应；而试管B中无明显现象。则铜、铁、银三种金属活动性由强到弱的顺序是__________。实验三：探究硫酸铜溶液与碱溶液的反应。观察到试管C中产生蓝色沉淀该反应的化学方程式为___________________________________。（2）小组同学将实验三中所得混合物过滤得蓝色固体和无色滤液。对滤液中溶质的成分展开探究。【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【猜想假设】滤液中溶质的成分有种____可能。【实验验证】取少量滤液于试管中向其中滴加几滴无色酚酞溶液溶液变红。则滤液中的溶质是__________________。【拓展迁移】小组同学欲将得到的蓝色固体转化成硫酸铜溶液可向其中加入适量的_____________________。【解析】（1）一般情况下pH<7说明溶液呈酸性；硫酸铜溶液呈蓝色硫酸亚铁溶液呈浅绿色铜单质呈红色铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜有红色物质生成且溶液由蓝色变成浅绿色。活泼性较强的金属可以把活泼性较弱的金属从其盐溶液中置换出来铁的活泼性强于铜铜的活泼性强于银；氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠。（2）硫酸铜与氢氧化钠反应得到蓝色固体和无色溶液说明硫酸铜不可能过量而氢氧化钠可能过量或者恰好完全反应因此滤液中溶质的成分有两种可能一种是氢氧化钠恰好反应溶质为硫酸钠一种是氢氧化钠过量溶质为氢氧化钠和硫酸钠。蓝色固体是氢氧化铜氢氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水可向其中加入适量的稀硫酸。3.（2013普洱）草木灰是一种常见的农家肥其主要成分是碳酸钾（K2CO3）、硫酸铵