七年级政治保护自我 防范侵害 保护自己新人教版.doc

保护自我防范侵害保护自己教学目标：1、初步认识和理解社会生活地复杂性；2、使学生知道在日常生活中自我保护地方法和技能知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择；3、使学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径能够应用法律武器同违法犯罪行为做斗争；4、正确认识成长的社会环境培养辨别是非善恶的能力；5、学会认识和判断可能面临的不法侵害提高自我保护意识；6、学会运用有效方法避免不法侵害逐步形成自我保护的能力初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识；7、使学生体验自我保护的重要性和必要性树立自我保护的意识、勇气和信心；8、使学生树立依法维权意识增强学法用法的主动性。教学重点：提高防范侵害保护自己的意识掌握保护自己的方法和技巧。教学难点：增强自我保护的勇气和信心在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力。教学方法：本课主要采取讨论法、角色体验法、讲故事法等教学方法。课时安排：1课时教学过程：一、引入出示投影：据统计目前全国有3.7亿未成年人。94.1%的孩子认为在社会中自身的安全不能得到充分保障。10%的儿童受到侵害时束手无策。80%侵害儿童的案件都是因为孩子不会拒绝陌生人的要求引发的。思考：这组数据反映了什么问题？（同桌交流）以上材料说明：一方面侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生；另一方面青少年缺乏自我保护的意识和能力因此学会防范侵害保护自己对青少年的健康成长具有极其重要的意义。出示投影：课题防范侵害保护自己二、新课出示投影：情景一：通过网上聊天小燕认识了网友小Q他们在很多问题上观点一致小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久小燕家被盗而作案者正是小Q。问题：1、你喜欢上网聊天吗？2、小燕家为什么被盗？3、上网交友应注意些什么？学生讨论回答教师点评投影出示：提高警惕防范侵害同学们各抒己见各有道理小燕后来又怎么样了呢？出示投影：情景二：小燕心情差极了她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口放下旅行包四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁车上的男青年问：“怎么我可以帮你吗？”小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走？”“正好同路我送你。”男青年拿起小燕的旅行包给了她一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方……问题：1、根据你的想象和猜测给故事编个结尾（可以表演）。总之结局是凶多吉少2、为了避免悲剧再次发生你想对小燕说些什么？学生讨论回答教师点评对于女同学来说保持高度的警惕文明的行为举止得体的衣着打扮是保护自我的防护衣。出示投影：情景三：四副漫画（打劫、地震、尾随、触电）讨论：1、图中的同学遇到了哪些险情？2、我们为他们脱离危险想想好办法吧学生讨论回答教师点评投影出示：用智慧保护自己要保护自己首先要提高警惕增强自己的防范意识不能轻信别人积极应用自己的智慧因此未成年人也是有能力保护自己的对自己的自护能力要有信心。我们看看小燕又发生了什么吧出示投影：情景四：小燕到超市买CD超市的保安怀疑小燕偷了东西保安恐吓小燕并要搜她的身……问题：小燕又该如何保护自己的合法权益呢？学生讨论回答教师点评投影出示：用法律保护自己我国法律保护青少年的合法权益当合法权益受到侵害时我们要勇敢的拿起法律武器保护自己。三、小结这节课我们主要针对人身侵害了解了一些防范侵害保护自己的方法但社会生活是复杂多变的侵害形式也是多种多样的因此我们需要具体问题具体分析同时我们需要掌握几条防范侵害的基本原则老师遍了首儿歌：青少年经验少自我保护很重要自尊自爱做防护公共场所莫露富提高警惕是关键遭遇侵害别慌张灵活机智用智慧法律伴随你左右四、板书设计：提高警惕防范侵害防范侵害保护自己用智慧保护自己用法律保护自己