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中俘辅导初中数学教学中学生创新能力的培养研究张尔德摘要:新时代背景下初中数学教学已经由注重学生的知识积累向进行了统计但是在全校学生数学学习困难的调查中出现困难需要耗费培养学生的创新能力转变。传统的知识灌输式教学法将学生当作知识较强的经历和时间有的学生甚至产生好奇全国中学生的学习困难怎样的容器忽视了学生的个体差异性难以激发学生的学习兴趣并导致学实现通过实践学生对新内容的学习产生了浓厚的兴趣。生自主学习能力的降低。本文在分析初中数学教学中创新能力发展影.多渠道积累知识为学生创新能力的发展提供支撑知识是学生响因素的基础上探究学生创新能力培养的有效策略。创新能力发展的基础创新是对已有知识的一种新的理解和新的解读关键词:初中数学;创新能力;自主学习因此培养学生的创新能力需要不断地积累基础知识。课堂教学是初中生积累数学基础知识的主要途径但是并不是唯一的途径在生活中通一、初中数学教学中影响学生创新能力发展的因素分析过运用数学知识进行实践可以积累丰富的生活经验在实验中不断动手随着新课程改革的不断推行初中数学教学发生了很大的改变首先操作可以积累知识在同伴的交流和互动中也可以积累知识并且能够从教育理念上看教师逐渐认识到学生知识的自主建构与创新能力的发展促进学生认识的广度和深度的发展。例如在《探索三角形全等的条件》是密切相关的在课堂教学中给予学生更多的参与机会;从教学实践来看