初中数学教学中学生创新思维能力的培养.pdf

教学探讨初中数学教学中学生创新思维能力的培养刘富国甘肃省定西市临洮县上营初级中学甘肃定西摘要：数学教学要培养学生具有初步的创新精神和实践能力在情感态度和一般能力方面都得到充分的发展。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动、主动且富有个性的过程教师在教学中要善于运用学生学习数学的情感因素组织学生开展数学活动充分培养学生的创新意识训练学生的创新思维能力。关键词：创新思维；思维习惯；严密性；广阔性；优化课堂教学中图分类号：文献标识码：文章编号：———教师在教学中要善于运用学生学习数学的情感因素组织状态。激发学生的求知欲给学生一个想象空间增强学生学学生开展数学活动充分培养学生的创新意识训练学生的创习数学的兴趣使学生在情感和态度上能积极参与到课堂活动新思维能力。数学教学中发展创新思维能力是培养能力的核中。心也就是说数学的课堂教学不仅是数学知识的传授更重要的创设情境引导学生创新思维。创设良好的符合教是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力。数学思维的学的情境可启发学生的思维。生动感人的情境能增强学生的创新是思维品质的最高层次只有多种品质协调一致发生作用愉快情绪和探索兴趣教师通过设问、提问、实验等方式创才能有助于创新思维能力的培养。设能激发情感有吸引力的环境可以调动学生思维活动的积一、培养创新思维能力的必要性和重要性极性与主动性。如在教学“用列举法求概率”时课前教师可、创新思维能力可以加大数学与生活的联系准备一副扑克牌上课时将同一花色的张牌拿出来然数学问题是丰富多彩的不仅数学学科内部有不少的问题后提出“求从中任取一张牌为的概率”的问题这时学生们