八年级科学上册 3.4 物体浮沉条件及其应用导学案 (新版)华东师大版-(新版)华东师大版初中八年级上册自然科学学案.doc
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八年级科学上册 3.4 物体浮沉条件及其应用导学案 (新版)华东师大版-(新版)华东师大版初中八年级上册自然科学学案.doc
3.4物体浮沉条件及其应用导学案一、要点梳理1.物体的沉浮与和有关;2.用比较物重G与浮力F大小来判断沉浮时如果GF则物体上浮如果GF则物体下沉如果GF则物体不上浮也不下沉可以停留在液体内部的任何位置(即处于状态);3.用比较与大小也能判断物体的沉与浮;如果ρ液ρ物则物体上浮如果ρ液ρ物则物体下沉如果ρ液ρ物则物体悬浮;4.
八年级科学上册 3.4 物体的浮沉条件及其应用(一)教案 (新版)华东师大版-(新版)华东师大版初中八年级上册自然科学教案.doc
3.4物体的浮沉条件及其应用教学目标知道物体在液体中的浮沉是由该物体在液体中所受浮力和重力之间的大小关系决定知道F<GF>GF=G这三个表达式的含义3、能综合运用阿基米德原理密度和二力平衡原理探究浮沉条件教学重点难点重点:物体浮沉条件难点:物体浮沉条件教学工具多媒体课件教学流程教学过程设计设计意图一、引入新课首先让学生看一段《泰坦尼克号》沉船一瞬间的片段然后做一个演示实验把三个乒乓球放在水中(要求一个下沉、一个悬浮、一个上浮)让学生观察实验提出问题设置悬念引出课题。二、新课教学:
八年级科学上册 3.4 物体的浮沉条件及其应用(二)教案 (新版)华东师大版-(新版)华东师大版初中八年级上册自然科学教案.doc
3.4物体的浮沉条件及其应用教学目标知道潜艇和热气球的基本工作原理运用浮沉条件探究鱼鳔的功能船舶的吃水线和载重量的关系等问题3、加强浮力知识的有关计算教学重点难点重点:知道船舶潜水艇的基本原理难点:运用浮沉条件解决实际问题教学工具多媒体课件教学流程教学过程设计设计意图一、引入新课1、复习物体浮沉条件F<GF>GF=G这三个表达式的含义2、运用浮沉条件解释贴近生活的实例“汤圆的浮沉”二、新课教学:物体浮沉条件应用漂浮体:浮在液面上的物体悬浮体:停留在液面以下任何位置并保持平衡的物
八年级科学上册 3.4 物体的浮沉条件及其应用(二)教案 (新版)华东师大版-(新版)华东师大版初中八年级上册自然科学教案.doc
3.4物体的浮沉条件及其应用教学目标知道潜艇和热气球的基本工作原理运用浮沉条件探究鱼鳔的功能船舶的吃水线和载重量的关系等问题3、加强浮力知识的有关计算教学重点难点重点:知道船舶潜水艇的基本原理难点:运用浮沉条件解决实际问题教学工具多媒体课件教学流程教学过程设计设计意图一、引入新课1、复习物体浮沉条件F<GF>GF=G这三个表达式的含义2、运用浮沉条件解释贴近生活的实例“汤圆的浮沉”二、新课教学:物体浮沉条件应用漂浮体:浮在液面上的物体悬浮体:停留在液面以下任何位置并保持平衡的物
八年级科学上册 3.4 物体浮沉条件及其应用导学习预案 华东师大版-华东师大版初中八年级上册自然科学.doc
3.4物体浮沉条件及其应用导学案一、要点梳理1.物体的沉浮与和有关;2.用比较物重G与浮力F大小来判断沉浮时,如果GF,则物体上浮,如果GF,则物体下沉,如果GF,则物体不上浮也不下沉,可以停留在液体内部的任何位置(即处于状态);3.用比较与大小也能判断物体的沉与浮;如果ρ液ρ物,则物体上浮,如果ρ液ρ物,则物体下沉,如果ρ液ρ物,则物体悬浮;4.轮船工作原理:要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成(空心或实心)的,使它能够;5.轮船的排水量:轮船时排开水的,单位。正常情况下,船在水面