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例谈小学数学教学中创新思维的培养.pdf
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例谈数学教学中创新思维的培养◆您现在正在阅读的例谈数学教学中创新思维的培养文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!例谈数学教学中创新思维的培养有份报纸写到：一位教师在课堂上描述上海浦东开发引起的变化时特别指出：纵横交错的“地铁”给人民的生活和学习带来了极大的方便这时有一位学生在座位上发出一声感叹：如果有“天铁”该多好啊！课堂上一阵骚动老师脸色一沉瞪着他说：“就你能！”课堂里顿时安静下来。类似情况在我们的教学中并不少见。然而如此做法将会把一个设计
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例谈数学教学中创新思维的培养创新思维是不可忽视的，尽管创新思维的火花是那末的微小，但决不能认为孩子的创造是“乱想”而批评他，这样创造的嫩芽就会被扼杀。因此说在数学教学中，培养学生的创新思维是必要的和有益的。下面就教学中几个简单的实例阐述如下：一、灵活运用教材，激发创新火花。有时在教学中一个小小的改动，引导学生从不同侧面展开联想，开拓思路启发他们探求多样的解法，从而可以促使学生积极主动的发展。例如：五年制小学数学第九册《倒数的认识》课后有这样一道应用题：3/4×()=()×4/7=5/6×()=1。课上我对
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