

七年级地理上册 2.1 大洲和大洋教案1 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册地理教案.doc
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七年级地理上册 2.1 大洲和大洋教案1 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册地理教案.doc
大洲和大洋教材分析1、七大洲的名称、面积大小、所在半球2、七大洲的界限教学目标1、了解世界海陆分布的比例掌握世界海陆分布的概况2、区分大陆、岛屿、大洲三个概念记住七大洲的名称、面积大小、所在半球3、记忆并能在图上识别七大洲的界限教学过程:一、自主学习学习任务一:了解世界海陆分布的比例掌握世界海陆分布的概况1、读饼状图2-17回答:地球表面海洋面积占____而陆地面积仅占____。2、宇航员从太空看到的地球表面大部分是_____色的因此地球被称为“____“4、读图2-18回
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大洲和大洋教学内容大洲和大洋(1课时)教学目标1.利用地图说明全球海陆分布特点记住世界海陆面积的差异及比例。2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿和海峡。3.掌握七大洲和四大洋的名称和分布特征及重要的大洲分界线。教学重点七大洲、四大洋的名称、空间分布及各大洲的分界线教学难点建立七大洲和四大洋的空间概念教学策略启发教学、自主学习、小组合作课时安排1课时(一)地球?水球?1、创设场景引出问题①录相:观看中国宇航员杨利伟乘宇宙飞船升入太空的录相引导学生关注本课中地球是个大水球的说法的原因。②教师设问:加加林认为
七年级地理上册 2.1 大洲和大洋教案 (新版)新人教版.doc
大洲和大洋教学设计:本课主要内容有两部分:地球表面海陆分布及七大洲和四大洋。可以说很多学生对于这两方面的知识在小学就有了初步的了解怎样才能让学生更感兴趣对这节课的内容有更加深的认识呢?我的设计思路是:在学生了解地球上海洋面积大于陆地面积达一知识点后围绕“既然我们今天了解了地球上海洋面积大于陆地面积那么人类的未来就不再缺水人类移民海洋是不是一个梦”这一问题学生展开讨论。话题贴近生活学生大胆想像充分调动了他们的积极性;对于七大洲四大洋这一知识点主要是让学生自己观察地球仪动手拼图通过学生自主学习的过程去了解七大
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大洲和大洋教学设计:本课主要内容有两部分:地球表面海陆分布及七大洲和四大洋。可以说很多学生对于这两方面的知识在小学就有了初步的了解怎样才能让学生更感兴趣对这节课的内容有更加深的认识呢?我的设计思路是:在学生了解地球上海洋面积大于陆地面积达一知识点后围绕“既然我们今天了解了地球上海洋面积大于陆地面积那么人类的未来就不再缺水人类移民海洋是不是一个梦”这一问题学生展开讨论。话题贴近生活学生大胆想像充分调动了他们的积极性;对于七大洲四大洋这一知识点主要是让学生自己观察地球仪动手拼图通过学生自主学习的过程去了解七大
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大洲和大洋一、设计理念:当今的新课程改革提倡转变学生的学习方式采用以“主动参与乐于探究交流与合作”为主的学习方式。利用现代化的教学手段辅助地理教学创设情境激发学生兴趣引导学生学以致用落实教学目标。学生自己动手做演示、教师指导、课件播放、练习体会等综合方法培养学生的创新思维引导学生去主动学习学会运用地理图表资料说明和解决地理问题从而实现学习方式的改变逐渐从“学会”发展到“会学”掌握学习方法促进学生学习能力发展体现以学生发展为本的教学理念。二、教学目标①知识目标:通过阅读海陆分布图和海陆面积的比较示意图使