互动式教学法在中医基础理论教学中的探索.pdf

年月中医教育··互动式教学法在中医基础理论教学中的探索李净吴元洁李玉梅王晓辉安徽中医学院中医临床学院合肥广东药学院广州摘要：中医基础理论教学在中医教学中占有重要地位。将互动式教学法引入中医基础理论教学实践中分别采用互动式结合传统式和传统式对个班的中医基础理论课进行教学实践通过对个班的期考试成绩进行统计分析判断种教学方法教学效果的差异得出互动式教学法比较适宜于中医基础理论教学的结论。关键词：中医基础理论；教学方法；互动式；传统式；课堂讨论；组织自讲中图分类号：．中医基础理论是以中医经典著作《内经》为理立感性认识等闭。但由于中医理论的抽象性及其基论渊源融会历代著名医家的真知灼见和创新观点于古代朴素哲学的理论体系．使上述这些方法只能的一门课程是最重要的专业基础课和主干课是适用于课程的部分内容。而过分强调与西医学的结中医专业的入门课在中医教学中占有重要地位。合可能反而影响学生对中医理论的系统理解这样因此在教学过程中如何提高教学质量激发学生就难以达到中医基础理论教学旨在使学生系统了的学习兴趣和积极性使学生能够较快地掌握中医解中医理论的教学目的。学的思维方法和基础知识正确引导学生进入中医我们认为互动式教学法能激发学生的学习热学的殿堂是每位中医基础理论教学工作者所面临情和兴趣。迅速提高学生的中医理论知识水平及理的课题。笔者在中医基础理论课教学中引入互动式解能力非常适合中医基础理论的教学。互动式教教学法收到较满意的效果。学法强调师生之间、学生之间的交互作用改变了中医基础理论教学的现状和问题常用课堂讲授法中教师讲、学生听的单通道输入知本门课