如何开展小学语文教学.pdf

教学研究年第期总第期如何开展小学语文教学张会敏抚宁县留守营镇留守营小学河北抚宁教学对广大教师来说是老生常谈的问题．如何开展好教学行全面深入的阅读学生要做到认真、仔细、精确地研读逐字、是我们关注的问题．不能总是走老路．一味地去教课本。新课改逐句、逐段地分析。不但要了解表面的意思．还要领会其深刻含对教师教学提高了更高的要求那么．新时代的教师该如何开义明白作者要表达的情感、课文的中心意思等精读要达到咬展语文教学呢我总结了自己的一些体会供大家参考。文嚼字、融会贯通透彻明了。略读：略读不求细．注重抓大的方一、教师要关注后进生的成长面、抓要点。学生从总体上把握教材内容的轮廓大体知道课文后进生在班级里是一个弱势群体．学习优秀的学生不愿意的结构、题材、表达的思想、重要段落。和他们在一起．他们对自己的学习成绩也感到自卑。如果教师四、站在教育心理学的角度审视教学工作对这些后进生表现得漠不关心．那么这些学生就会感到学习没教育的终极目标是促进人的发展但从学习心理学的视角有希望仅有的一点上进心也会消失殆尽．对自己自暴自弃对看．人的发展并不完全是教育的结果．因为发展是由两个因素所学知识不感兴趣．对待教师的时候也会有敌对情绪。因此．在造成的：一个因素是人的生长；另一个因素是学习。所以严格地教学中．教师要关注每一位学生．尤其对待后进生要有充足的说教育的目标是预期学生的学习结果而不是笼统的所谓发耐心和爱心．关心他们的学习和心理状况教师要帮助后进生展。一般地说．学习的结果是人性的变化。人性的变化．从其设