【中考面对面】浙江省2015中考科学总复习 第36讲 植物新陈代谢实验专题课件.ppt

第五部分专题突破一、光合作用实验【实验1】植物光合作用制造淀粉【实验2】植物光合作用制造氧气【实验3】植物光合作用需要二氧化碳二、呼吸作用实验三、蒸腾作用实验在液体压强计的U形玻璃管内灌满稀释的红墨水左边用橡皮管将木本植物枝条与U形玻璃管左侧连通完成以下四组实验：光合作用的条件、原料和产物1．(2014·广东)探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图该实验说明(B)①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用产生淀粉A．②B．②④C．③④D．①②④【解析】黑纸片不透光图中叶片的一部分用黑纸片遮光一部分不遮光这样处理可起到对照作用该实验中的变量是光照。被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉因此滴加碘液不变蓝色未被遮光的部分能接受光照进行了光合作用制造淀粉因此滴加碘液变蓝色。该实验说明：②光合作用需要光；④光合作用产生淀粉故选B。1．(2014·金华)下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是(D)A．把天竺葵放在暗处一昼夜目的是运走、耗尽叶片内的淀粉B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用C．将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧D．叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分显蓝色2．(2013·金华)如图是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处24小时；②用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮盖起来再将天竺葵放到阳光下照射；③4小时后将该叶片摘下去掉铝箔纸；④把叶片放到盛有酒精的小烧杯中、水浴加热当叶片呈现黄白色时取出叶片；⑤叶片用清水漂洗后放入培养皿中滴加碘液；⑥观察叶片颜色变化。回答下列问题：(1)将天竺葵置于黑暗处24小时的目的：将叶片中原有的__淀粉__运走耗尽。(2)此实验可以得出的结论是__淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件__。影响光合作用的因素：温度、光照强度、氧气或二氧化碳浓度等2．(2014·德州)植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示。图甲曲线表示在恒温30℃时某水藻在不同光照强度下呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系。某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”设计如图乙实验装置此装置的优点在于可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离来改变光照的强弱。试回答下列问题：(1)光照强度为B点时水藻吸收二氧化碳量为0水藻是否进行了光合作用？__是__。(2)单位时间内水藻释放氧气量应__大于__(填“大于”“小于”或“等于”)其光合作用产生的氧气量。(3)图乙实验中每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离随着距离的增加密闭的试管中产生气泡减少。造成这一结果的主要原因为：①__光照强度__变弱；②__二氧化碳__减少。(4)若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃在其他条件不变的情况下将温度调节到25℃时B点将向__左__(填“左”或“右”)移动。【解析】(1)植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示。光合作用强度比呼吸作用的强度强时吸收二氧化碳二氧化碳含量减少光合作用强度比呼吸作用的强度弱时释放二氧化碳二氧化碳含量增多。光照强度为B点时水藻吸收二氧化碳量为0表示光合作用强度和呼吸作用的强度相等。水藻进行了光合作用。(2)图中二氧化碳的吸收量逐渐增多光合作用的强度逐渐增强氧气含量增多不断得到积累故单位时间内水藻释放氧气量应大于其光合作用产生的氧气量。(3)图乙实验中每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离随着距离的增加光照强度减弱二氧化碳含量减少密闭的试管中产生气泡减少。(4)若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃在其他条件不变的情况下将温度调节到25℃时光合作用的强度增强B点将向左移动。3．(2013·湖州)新鲜藻类水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片用不同波长的光束照射水绵的不同部位。一段时间后显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验无法得出(B)A．光合作用释放氧气B．光合作用吸收二氧化碳C．光的波长不同光合作用强弱不同D．560纳米左右波长的光不利于光合作用4．(2014·湖州)科学兴趣小组为探究CO2的多少是否会影响光合作用的强度在家里做了如下的实验：在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片抽出叶圆片中的气体(如图甲)然后置于不同浓度的NaHCO3溶液中(如图乙)测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间。注：NaHCO3能增加溶液中CO2的含量叶圆片吸收CO2释放O2部分O2存在于细胞间隙和叶圆片边缘导致叶圆片上浮。(1)在实验中应将图乙装置放在__温暖有光__环境中。(2)本实验用到了“转换法”这一科学