高中通用技术 设计表现图1教案 苏教版必修1.doc

设计表现图教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：设计表现图章节：第六章设计图样的绘制第一节设计表现图课时：第1课时作者：张亚莲（浙江省嵊州市黄泽中学）一、教学目标1.知识与技能目标(1)了解技术语言的种类及应用能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。(2)能通过绘制简单的草图来表达技术设计的意图。2.过程与方法目标(1)能积极参与各种技术语言的分析过程懂得各种技术语言的特点。(2)能在实际技术活动当中用不同的技术语言和他人交流自己的想法和观点。3.情感态度和价值观目标(1)领略不同技术语言的表达、交流特点体验技术语言的魅力。(2)通过草图的绘制提高规范作图的能力培养良好的作图习惯和细致严谨的工作态度。二、教学重点掌握技术语言的含义、种类和用途掌握绘草图的技巧。三、教学难点掌握绘草图的技巧能绘制草图来表达设计意图。四、教学方法绘图法、图表解说法、情景设置法、实物演示法。五、设计思想1.教材分析本节课是第六章——“设计表现图”的内容。本课内容难度不深主要是让学生能够理解技术语言（图样、图表、模型和符号等）的概念掌握技术语言的种类及其应用理解技术语言的特点并能够用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。设计表现图是设计交流语言在设计活动过程中经常用以表达设计观点、呈现设计的构思方案并激发灵感是表达设计思想的一种十分有效的手段是设计图样绘制的初步。所讲的内容都是在空间思维层面上的对学生的思维提出挑战同时也为学生提供了一个表达创造力的机会。通过本节内容的学习学生应了解技术图样的定义掌握技术语言的种类和应用学会绘制草图的技巧为接下去将要学习基本的正等轴测图的绘制、简单的三视图、绘制机械加工图奠定基础。2.设计理念教学应围绕技术为满足人的需求而生技术语言的产生、规范也源于人们在技术活动中表达与交流的需要这一主线展开引导学生融入技术世界避免单纯地就技术语言来讲技术语言、避免照本宣科造成课堂教学枯燥乏味。要使学生明确技术语言的特性和功能特别要从交流功能的意义上去理解技术语言。为了让学生深刻认识技术语言的交流功能本节课特别安排一个学生活动——小李为展览准备什么？通过学生激烈的讨论达到进一步理解技术语言的目的。教材非常重视对草图绘制的基本功的要求本课主要采用教师讲解、学生模仿练习的方法让学生掌握基本线条和基本图形的画法。台灯草图的练习是让学生通过练习明确草图绘制的步骤并认识到其他产品的草图绘制步骤也是如此。3.教学策略设计技术语言是为了说明其应用范围广种类繁多教师可以通过图片、实物展示让学生了解技术语言的种类教师还可以创设恰当的情景让学生用技术语言进行交流很表达。为了突破草图的绘制这个难点教师可以设计台阶式（由易到难）的课堂训练活动引导学生如何进行草图绘制使其享受到成功的快乐。在时间分配方面要保证有15分钟的时间让学生练习技术草图的绘制并提醒学生不要把草图画成素描画出物体的轮廓和主要特征即可。教材里的草图绘制的内容学生能看懂教师只需简要讲解以节省时间。4.学情分析通过前面五章的学习学生对设计的完整体系已经有所了解在进行设计练习的过程中也已经能感觉到绘图的必要性与迫切性因此本节应该是学生希望学好的重要内容。教学中既要利用学生已有的概念又不能对此估计过高对主要的内容应从基本概念入手不要跳跃。六、教学准备多媒体教学设备、教学课件PPT、一些技术语言的挂图、模型、实物、绘图工具。七、教学过程（一）引入新课教师：语言大家都很熟悉这是我们日常生活中与他人交流的工具但在技术活动中我们怎样把自己的设计想法与他人进行交流呢？今天我们将要学习的技术的语言就可以帮助我们在技术活动中进行信息交流。生活中我们经常会遇到技术语言如十字路口的红绿灯手机的使用说明书等都是技术语言。技术活动多种多样小到钢笔、铅笔的制造大到飞机、火箭的制造这使得技术语言也具备了多样性。（二）技术语言的概念教师：什么是技术语言？技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。在日常生活中我们常常会接触到许多技术语言只是我们没有意识到它们是技术语言例如十字路口的红绿灯工厂生产汽车的设计图等。请同学们想一想我们在日常生活中还接触到哪些技术语言？（三）技术语言的种类和应用教师：技术语言的种类很多主要包括：图样、图表、模型、符号、声音等不同的技术语言往往适用于不同的应用范围具有不同的功用。下面我们就来探讨一下常见的技术语言及其应用。1．口头语言：日常生活中人们最常用的信息交流的方式是面对面的交谈直接说出自己想法口头语言是技术活动中最常见的技术语言。请你在自己的文具中任选一样再用口头语言对它的特征进行描述？（学生回答）2．符号标志教师：日常生活中我们会见到许多交通标志和管理标志他们都表示特殊的含义